３校時の１・２年生は算数。どちらの学年も“大きい数の記数法”（位取りの大切さ）について学習します。

（写真上）１年生は「２０より大きい数」。１０のまとまりの数を“十の位”に書き、バラを“一の位”に書きます。１０のまとまりが２つあるからといって“十の位”に「２０」と書いてしまっては「２０６」のように数の大きさが変わってしまいます。記数法の基本を１年生のうちにしっかりと学ぶことが大切です。
（写真中）２年生は「１０００より大きい数」。こちらで大切なのは空位を詰めないこと。例えば５０３４は、百のまとまりがありませんが、それは何もないのではなく“百の位”に入るべき数がないということ。その場合「０」と書くことをしっかりと理解することが大切です。
（写真下）最後には教科書の練習問題を解き、今日の学習内容の定着度を確認します。早く終わったきっずはさらにプリントを解きます。

１・２年生の算数は複式指導ですが、きっずは本当にしっかりと学習できています。もちろんそれは担任の原田先生の緻密な計画があってこそ。どちらの学年をどう行き来するか、どの順番で指導をするか（専門用語で「わたり」「ずらし」と言います。基本的に他学年の指導中は練習問題を解くなど自力解決をさせます。）など、複式学級の授業を成立させるには大変な手間がかかります。ただ今まで何度か紹介していますが、異学年が一緒に学ぶメリットも大きいのです。