５校時の６年生は算数。今日から「速さ」についての学習です。

「速さ」とはどういうことでしょう？距離や時間との関係で考える必要があります。
次の３人の中で一番速いのはだれでしょう？
　Ａさん　４０ｍを８秒で走る
　Ｂさん　５０ｍを８秒で走る
　Ｃさん　５０ｍを９秒で走る
ＡさんとＢさんなら、時間が同じなので長い距離を走るＢさんが“速い”。
ＢさんとＣさんなら、距離が同じなので短い時間で走るＢさんが“速い”。
ＡさんとＣさんなら、どうでしょう？距離も時間も違っていますよ。

このような場合、違っているどちらかをそろえてみればいいのですね。例えば
　２００ｍ走るとすれば、Ａさんは４０秒、Ｃさんは３６秒かかる
　７２秒走るとすれば、Ａさんは３６０ｍ、Ｃさんは４００ｍ進むことができる
Ｃさんの方が“速い”ことがわかります。

このような場合、単位量あたりの大きさで比べるのが数学的な考え方。一般的に「１秒で進む距離（秒速）」を速さの比較に用います。
　Ａさん　４０ｍ÷８秒＝５ｍ/秒
　Ｂさん　５０ｍ÷８秒＝６.２５ｍ/秒
　Ｃさん　５０ｍ÷９秒＝５.５６ｍ/秒
速い方が数値も大きくなるので感覚的にもわかりやすいですね。　

算数のおもしろさは、子どもらしい柔軟な頭・発想でいろいろな考え方を出し、それを伝え合い、検討しながら練り上げていく中にもあります。今、そういう授業が求められているのです！教師との一問一答式の授業ではそのような力は育ちません！