３校時の５年生は理科。

今日は電磁石の性質を使ったおもちゃ作りに取り組んでいました。ブランコはバランスをとること、クリップモーターは片側のエナメル線をうまく削ることがキモかな？
ちょっとした調整でうまく動くようになりました！

“ものづくり”のためには使いたいものがふんだんに準備されていることが大切です。日頃から使えそうなものを集めておくといいですね。
基本的に、こういうおもちゃは個人所有を前提にしたい…というのが私の考え。学校の道具を使って作り、終わったら解体して理科準備室へ戻す…。これでは、ものづくり体験はできても科学的な興味は高まりません。休み時間や持ち帰る途中（歩きながらは危険ですが…）、家に帰ってからなど、さらにいろいろ“改良（改造、分解、破壊？）”することこそ大事にしたいもの。
理科の意欲の高まりは授業が終わってからこそ見えるものです！