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最新更新日：2018/03/30 |
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好間第三小学校は、平成３０年３月３１日に閉校します。
国語：物語文（３・４年生）
３年きっずはランチルームで先生の朗読を聞いています。戦争を題材とした「ちいちゃんのかげおくり」という物語です。話が進むにつれきっずの表情がどんどん神妙になっていくのがわかります。 ４年きっずは「ごんぎつね」。今日は２人で交互に音読をしていました。登場人物同士の心のすれ違いが生じている部分を感情を込めて読んでいます。 小学校の教科書に取り上げられている物語文は…大人になっても心に残っているものです（よね？）。大切にしたい時間の一つです。 宿泊学習に同行したため、３日ぶりに会うきっず…。とても愛しく感じます。お留守番ありがとうね！ １校時：宿泊活動から帰って…（５・６年生）
５年教室は明るい笑いに包まれています。きっずに聞くと「疲れた〜」とは言いますがまだまだ余力はあるようです（笑）。国語の授業を進めていますが、やはりいろいろな思い出話？に花が咲くようです。今日ぐらいいいよ、思い出に浸っても…。 ６年きっずはさっそく宿泊学習の作文を書いています。文集を作るそう…。班長として責任ある３日間を過ごした６年きっずはプレッシャーもあったのでしょうね。 充実した２泊３日を過ごしたきっず…何となく大人になった気がしました！ 【配布文書】学校だより１０月３日（宿泊活動） １〜４年合同体育（教頭Ver）
１〜４年生、今日もがんばってお留守番しています。 そんな１〜４年生、今日は合同で体育の授業を行いました。 指導するのは、なんと教頭先生！！ （実は教頭先生、体育も得意だそうです。） 教頭先生と１０名の子どもたち、体つくり運動でいい汗を流しました。 最後は、子どもたちお気に入りの「ネコバスダンス」で終わりました。 ランチタイム（お留守番組）
いつもはランチルームでの全校給食ですが、今日は各学級でお弁当を食べています。 みんなで食べるお弁当はおいしいね！！ （写真・記事 Ｂｙ事務） さようなら、みずきくん…
→金魚の引越し ここ数日、元気がなかったため薬を使って治療中でしたが快復はなりませんでした。 全校集会（全校集会 校長講話 2014.9.29）終了後、環境委員の６年きっずがイチョウの木の根元に埋めてくれました。きっずが去ったあとには花が…。みずきくんも喜んでいることでしょう。 みんなに愛された金魚、みずきくんがいなくなり残されたあいちゃんは寂しそうですが、息子の“まめつぶきちきち”とともに長生きしてほしいですね…。 みずきくん、安らかに…。 理科「太陽の光を…」（３・４年生）
２校時の３・４年生は理科。虫めがねで太陽の光を集め、紙を焦がしています。先週は雲にさえぎられ、なかなかうまくできなかった日光の実験、今日は最高のリベンジ日和です！ →理科「太陽の光を…」（３・４年生） 後ろから見ると、みんなで背中を丸めて縮こまっている姿は何とも奇妙…（笑）。きっずは器用に虫めがねと紙の距離を調節して焦点を結び、紙を焦がしています。もちろん白い紙より黒い紙の方がよく焦げることも…。理由を聞いたら「黒は光をよく吸収するからです！」と…。正解！ 途中で校長先生がフラスコに水を入れたものを持ってきました。実はこれでも光を集め、紙を焦がすことができるのです。（写真下） きっずの虫めがねより大きいのであっという間に紙が焦げるさまにビックリ！窓辺に水の入った球形のガラス製品（水槽や花瓶など）を置くことの危険性、分かってくれたかな？…。 朝の時間（３・４年生）
熱心に朝のマラソンに取り組んでいる３・４年きっず…。今日も６人全員で一番乗りです！ 校内持久走大会は１１月１３日（木）の予定。それまでどのくらいの距離を朝の時間に走るのでしょう…マラソンカードがどんどん進んでいきますね！ 今週は明日から５・６年生が宿泊活動です。その３日間は４年生が最上級生です。学校をよろしくね！ 理科「太陽の光を…」（３・４年生）
３・４年生が理科で太陽の光を鏡で反射させる実験をしていました。しばらくすると…太陽が雲に隠れました。すかさず「晴れろ〜！」の大合唱！声の正体はこれだったのね（笑）。 午前中はずっと日が射していたのですが午後からはやや雲が多くなってしまいました。それでも３・４年きっず、チャンスを生かして「反射した光が直進すること」をしっかりと実験することができました。 風が突然吹き、はがれそうな的（まと）をダッシュで直しに行く姿も…。うん、“反射”神経も光速だ！ 給食（コッペパン＋りんごジャム＋焼きそば＋…）
特に“コッペパン”“りんごジャム”と“焼きそば”が一緒に出ると悩みどころ…。 焼きそばをコッペパンにサンドして食べたい、でもジャムはどうする？…かなり葛藤があったようですが“焼きそばパン”にしているきっず、結構いました！半分だけジャムを塗る“ハーフ＆ハーフ”、これもいいね！ 「みんなで食べると美味しいね！」好間三小ランチルームでの給食タイムは楽しいひと時です！ 大休憩「ケイドロ」（６年生＋…）
抜けるような青空の下、必死で走るきっず…。素敵なのは６年きっずだけではなく、どんどん外に出てくる他学年きっずも仲間に引き入れていること。そして誘われれば、あるいは自分から進んで仲間入りしていく…これが好間三小のよさなのですね！ 最後まで残っていた泥棒も逮捕され、大興奮の大休憩はあっという間に終わってしまいました…。 １校時：国語（１・２年生、３・４年生）学活（５・６年生）
１・２年生は国語のテスト。真剣に取り組んでいますね！１年Ｋ君はカタカナがずいぶん上手になりました！ ３・４年生も国語。３年きっずはローマ字の学習。“ｐ”まで進んでいました。“ｑ”“ｒ”…まだまだ進みそうです。４年きっずは名作「ごんぎつね」の学習がスタート。今日は学習計画を立てています。 ５・６年生は学級活動。いよいよ来週に迫った宿泊学習の準備です。話し合いのあと、キャンプファイヤーでのスタンツやフォークダンスの練習に余念がありません！一番熱く踊っていた人は…写真を見れば明白ですね（笑）。 実は１〜４年生で筋肉痛を訴えるきっずが多数。原因は昨日の５校時の体育なんですね！ う〜ん、５・６年きっずにもやらせたい！ただし宿泊活動後にね…（笑）。 →５校時（１・２・３・４年体育） ５校時（１・２・３・４年体育）
教頭先生による１〜４年生の合同体育でした。 柔軟や表現、体づくりをメインに活動していました。 ジブリの音楽に合わせて「猫バスダンス」（写真上） 背中をそらせたポーズで柔軟体操。足の裏が頭にペタッとつく子もいました。（写真中） 太鼓の音に合わせて、動きを止めるストップモーション（写真下） 終始えがおで、息を切らしながら思いっきり体を動かしていました。 ｂｙ養護教諭 国語「秋の空」（５年生）
お腹も空いてきたのかな？「わからな〜い」「思い浮かばな〜い」…グダグダ感、手詰まり感が漂っています（笑）。消しゴムも鉛筆で刺されています！何で？ 「では気分を変えて調べてみますか！」ということで図書室へ移動。 秋に関係する俳句やものを探していきます。 「秋の虫っていえば何？秋になると鳴き出すよね？」という先生に「テントウムシ！」って答えるＫさん、ん〜…季節感微妙かな？ところでテントウムシって鳴くんだっけ？ それでもみんなでいろいろ見つけ、楽しそうに話し合っている５年きっずでした！ １校時：理科（５年生）図工（６年生）
５年きっずがいません…。ふと後ろを振り向くとオープンスペースの隅に集まっています。先生の手にはバケツ、そしてそれを覗くきっず…。台風の目を再現する実験でした。バケツ内の水を回転させると中心に渦の穴ができます。それが台風の目というわけですね。 ６年生は図工の仕上げ。さすが６年きっず、細かな彩色が光ります。早くできあがったきっずは作文や宿泊活動の準備を…。時間をムダにしないところがさすがです！ 昨日の合同打合せ会で「会津の歴史街並みハイク」のコースが決まりました。 →「宿泊活動」第２回合同打合せ会（三・四小５・６年生） 本日、保護者さんに班ごとの計画と必要経費をお知らせします。ご準備をお願いします！ １校時：国語（１・２年生）算数（３・４年生）
１・２年生教室に行ったら２年きっずがいません…。１年Ｋ君が先生と一生懸命にカタカナの練習をしています。「いち、にい…」と元気に空書きを…！ ２年きっずは…やはり図工室にいました。神話“いなばの白うさぎ”のＣＤを聞いていました。その後教室へ戻り、登場人物の確認などをしていました。 ３・４年生は算数。３年きっずはかけ算です。手を挙げているので「もしやお手上げ？」と思ったら問題が解けて先生を呼んでいたのですね（笑）。 ４年生は小数の引き算。小数点の位置に気をつけて計算を進めています。 どんよりした天気ですが、きっずの頭は鋭く回転しているようです！ 「宿泊活動」第２回合同打合せ会（三・四小５・６年生）
→「宿泊活動」第１回合同打合せ会（三・四小５・６年生） 今日が最後の合同打合せ会です。係ごとの活動内容や分担、“会津街並みハイク”のコース等について話し合い、決定しました。持ち物についての最終確認も…。 両校のきっずはすっかり仲良くなり、話し合いもスムーズに（逆に言いたいことを言い合ったり…笑）進みました！ いよいよ来週は本番！好天になりますよう！ 本日の送迎をしてくださった保護者の皆さん、ありがとうございました。 国語（６年生）書写（５年生）
２校時の６年生は国語。平和についての作文です。先生に読んでもらい質問を受け、説明をしているきっず、黙々と原稿用紙に向かうきっず、終わって別の学習をしているきっず…作業の速さに違いはありますがみんな時間を有効に使っています。 ３校時の５年生は書写。今日は図工室で特別講師の教頭先生に手ほどきを受けています。４人のきっずはそれぞれ違う課題に挑戦。コツを教えていただきながら黙々と文字を書いていました。 宿泊活動の計画を立てつつ、他の学習にも本気で取り組まなければならない高学年きっず…効率性と集中力が必要ですね！ サンスポタイム（ドッジボール）
紅白に分かれての勝負です。 ボールは柔らかいソフトバレーボールを使用します。当たってもあまり痛くはありません。どのきっずも楽しんで試合に参加しています。 このボール、柔らかくて大きいので投げにくい＆弾んで捕りにくい！そのせいか珍プレーが続出！もちろん思わず拍手の好プレーもたくさんありました…。 今日は紅チームの圧倒的大差での勝ち！おめでとう！ 昔（自分が小学生の頃）はドッジボールが全盛。休み時間になるとボールを持って校庭の場所確保に走ったことを思い出します。フェイント投げやジャンプ避け…いろいろな達人がいました。“魔球使い”“じゃじゃ馬”そんな名称で称えたものです。そんなことを思い出しました…。 １校時（１・２年生、３・４年生、５年生）
１・２年生は生活。今夜からの雨の予報に備え、きっずはアサガオの種を取り、栽培用具の片づけをしています。天候不順の影響か種の出来具合は…あまりよくないとのこと。 ３・４年生は書写。まずは友だちの作品を見合いながら互いにアドバイス。なかなかいい目をしています！それを生かして真剣に書き始めました。 ５年生は図工。今日はランチルームで彩色です。きれいな色で、水彩絵の具の特長を生かして…工夫をしながら作業を進めています。 今日は午後から５・６年生は好間四小へ出かけ、宿泊活動の合同打合せを行います。 ５校時（全学年）
１・２年教室からは鍵盤ハーモニカの音色が聞こえてきます。今日は３曲テストをするそうです。一生懸命に練習をしていました。テストのポイントは“なめらかさとタンギング”。結果は…どうだったかな？「ドレミの歌」の歌唱練習もしていました。 ３年生は国語。ローマ字の練習です。yで始まる言葉づくりをしばらく考えていたＳさん…「そうだ！yakei（夜景）」。素敵ですね！ ４年生は算数、小数のたし算に集中していました。真剣な顔…いいね！ このように複式学級では同じ時間に違う教科を同じ教室内で学ぶことがあります。 ５年生は算数。いろいろな友だちや先生と学び合いです。公約数にやや苦戦中？ ６年生は総合。何やら時代劇の声が聞こえるなぁ…と思ったらＤＶＤ視聴中。どうやら学習発表会で演じるための調べ活動に入ったようです。内容は…もう少しヒミツかな？ 飛び石連休にちょっと気が緩んでいるのは大人だけ？（スミマセン、自分だけですね、きっと…。） きっずは実に真剣に学んでいます。感心感心！ |
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