 |
最新更新日：2018/03/30 |
|
本日： 昨日：2 総数：129345 |
好間第三小学校は、平成３０年３月３１日に閉校します。
音楽（１〜４年生）理科（５・６年生）
→陸上激励会!! さて、５校時のきっずはどんな様子かな？ １〜４年きっずは合同音楽で音楽祭の練習中。それぞれのパートを一生懸命に練習しています！ ５年きっずは理科。インゲン豆の成長実験は順調かな？わざと日陰に置いたバケツ稲の様子も気になります。 玄関前のプランターにビニル袋が…。遠くジャングルジムには６年きっずがいます！植物の蒸散実験で少し時間をおいて観察するために待機しているそうです。丸太の上でも楽しそうに遊んで？待機しています。ジャガイモの蒸散はしっかり確認できた？遊んでいる時と観察している時の顔つきがぜんぜん違うんだけど…（汗）。 ５・６年きっずは明日が陸上競技大会！「緊張してる？」って聞いたら「してません！」だって！大物だぁ…！ 陸上激励会!!
今日は，１年生〜４年生までによって陸上激励会が行われました。激励の言葉に続いて，力強い応援と，一人一人にエールが送られました。１年生〜４年生１０人での応援ですが，声が体育館にも，心にも響いてとっても勇気がわいてくるものでした。明日はこの応援を力に変えてきっとがんばってくれることと思います。１年生〜４年生，すばらしい激励会をありがとう！フレーッ，フレーッ！５，６年生！力の限り，走って，跳んで，投げてきてください！（文責：教頭） →<swa:ContentLink type="blog" item="233549">6/22 陸上応援メッセージ！</swa:ContentLink> 朝の時間…６月第４週スタート！
５・６年きっずは外でバケツ稲の観察。ずいぶん大きくなりました！ →「バケツ稲 栽培活動」（５・６年生） その後、校旗を揚げながら明日の陸上大会の登校方法などを話し合っています。やはり少し緊張してる？ １〜４年きっずは体育館に集まっています。何が始まるのかというと…今日の大休憩に行う“陸上大会選手壮行会”の準備でした！５・６年生が出場なので応援団長は４年Ｒ君のようです。力強い声が響いていました！これから会議のため出かけるので参加できず残念…（泣）。 さあ、元気に今週のスタートが切れたようです！がんばっていこうね！ 総合「見学学習」（５・６年生）…6/18
５・６年生は総合的な学習で見学に出かけました。今日はどちらも好間町内なので、お弁当も持って徒歩で出発！ 見学場所の１つ目は“白土屋菓子店さん”。あのジャンボシュークリームで有名なお店です。きっずは何を目的に見学に行ったか…それは写真を見れば明白！食べるためです！ウソですよ。目的はちゃんとあるのです（笑）。 見学場所の２つ目は“ピュアロンジャパンさん”。こちらはＩＣチップ等電子機器の業界では有名な工場です。異次元の世界に迷い込んだようですね…。 大満足で帰校した５・６年きっず、まとめが楽しみです！ “白土屋菓子店さん”“ピュアロンジャパンさん”、お忙しい中、本当にありがとうございました！ ※写真は担任の先生撮影です。 算数・国語（３・４年生）図工（１・２年生）音楽（５・６年生）
４年生は「一つの花」の学習計画を立て、難しい言葉などを国語辞典を使って調べています。終わったきっずは音読練習。３年生は算数テストに挑戦中でした。いつも一生懸命にがんばる３・４年きっず。黒板の単元名やめあてはきっずが書いているようですね！ １・２年生は図工も終盤…。Ａさんは完成したようですね！Ｋ君はまだまだ描き込み中。実は手前にあるのが本当は描きたかった下絵だそう…。とても細かすぎて今回は簡略化したようです（笑）。ところでこれは何だろ？ ３階からステキなリコーダーの音色が…。５・６年生は音楽です。初登場の指使いは♯ファ。う〜ん、こんな指やったことない（汗）。苦労しています…。 さあ、もう少しで給食。おなかの虫も泣き出しそうだね！ 算数（１・２年生）国語（５・６年生）
１・２年生は算数。１年Ａさんはブロックを使って“ひき算”の学習をしています。自分で操作してしっかりと計算できています。２年Ｋ君は教科書の問題に黙々と挑戦中…！ ５・６年生は国語。５年生が「広がる、つながる、私たちの読書」という図書館や販売店なども含めて読書を広く進める方法についての学習、６年生が「私と本」という自分の読書を振り返る学習なので、複式学級の特質を生かして一緒に学習を進めています。今日は５年Ａさんの発表なので、実際に図書室に行って“特設コーナー”を見たり、“ポスター”を見たりしていました。 この時間、３・４年生は…体育館で体育。時間切れで訪問できず！残念…。 図工（３・４年生）作品掲示（１・２年生）
３・４年生が図工室で授業中。３年きっずは何やらキラキラ光るものや綿を使ってイメージを膨らませているよう…。４年きっずはのこぎりで木をギコギコ！材料を押さえるのに力が足りず、苦労しながら切っています！「うまく切れた！」とＳさん、「疲れた…」とＭさん（泣いているのではありません）。何ができるのかな？ 時折、気分転換に「恐怖のみそ汁」「悪の十字架」などと楽しそうな話で盛り上がっていたのもご愛嬌！ 階段踊り場の掲示板に１・２年きっずがいました。作品を掲示しています。こだわりのある２年Ｋ君は「何か斜めってる（？）なぁ…」と先生に指示を出して！修正中。１年Ａさんは「斜めってないもん！」と知らん顔（笑）。おもしろいコンビです！ ５・６年生は校外学習で“白土屋さん”“ピュアロンジャパンさん”の見学に出かけています。しっかり見学してきてね！ 算数（３年生）書写（４年生）国語（５・６年生）
３年生は算数。今日のめあては“暗算”！頭の中でサクランボをイメージしながら分かりやすい数に分け、工夫をして計算をしています。 ４年生は書写。“左右”の練習。本当に線がきれいになってきました！ ５・６年生は国語。６年きっず「私と本」という内容について発表する場面に５年きっずも参加しています。５年きっずも感想をしっかり述べることができていました！ １・２年生の教室は空っぽ。時間割表を見たら体育でした…。来客タイムになったため訪問はできず…残念！ 朝のマラソン
体育館を走る音がするので行ってみると…高学年きっずが走っています。何だか数が少ないなと思い、聞いてみたら、今にも泣き出しそうな空模様なので、今日のマラソンは体育館を選択したそうです。「ところであとのきっずは？」と聞いたら「校庭を走ってます！」だって（爆）！えっ、校庭走れるんじゃん…。 校庭に行ってみたら確かに元気に走っているきっずが…。う〜ん、でも自分たちで判断したんだからいいよね…。すぐに「どうするんですか？」「どっちですか？」と聞いて、「自分で考えなさい！」とよく言われているもんね（笑）。 結局、その後は校庭に飛び出し、全員で校庭を走りました！ 鑑賞教室「モンゴルの白い馬」
ただただ圧巻、どんどん劇の世界に引き込まれていきました。感動、そして切なく、胸が苦しくなり…涙を流しているきっずもいました。 もちろん“白い馬”は人形なのですが、いつの間にか命が吹き込まれ、すっかり本物の馬のように見えてきます。これぞまさにプロの構成と演技力と感嘆しました。 １５名の児童のためにこれほど大掛かりなセットを組み、演じてくださった“劇団風の子 関西班”の皆さん。本当に素晴らしい体験をありがとうございました！ サンスポタイム「新体力テストオリエンテーション」
腹筋、長座体前屈、反復横とび、シャトルランの説明です。できることは実際にやって説明しました。なかなかうまくできないのがサイドステップを使った反復横とび…。実際のテストまでには練習をしてできるようにしておこうね！ 体育館が使えなくても校内のあちこちで運動ができる好間三小でした（笑）。 国語（１・２年生、３・４年生）算数（５・６年生）
１・２年生は先生が本の“読み聞かせ”をしています。この“読み聞かせ”は特に幼児期から低学年においてはとても大切。情操はもちろん集中力も高まります！真剣に話に聞き入るきっずでした。 ３・４年生は教室とオープンスペースに分かれて学習です。３年きっずは“夏の俳句作り”に挑戦中。夏の季語をうまく使い、なかなかステキな句ができていました！４年きっずは民話をＣＤで聞いて感想をまとめています。 ５・６年生は算数のＴ.Ｔ指導です。６年生はいよいよ「分数のわり算」に入りました！今日は教科書に出ているいくつかの考え方をきっず自身に説明させています。どうしても算数は計算や問題を解くことに目を向けがち…しかし、この“教科書をじっくり読み、考え、書いてあることが説明できる”ことはとても大切。本校の算数指導の基本的な考え方の一つです。 ３・４校時は楽しみな「鑑賞教室」だからね！１・２校時の勉強をがんばれ！ 読書タイム
→貸し出しタイム・読書タイム 図書室の様子は先週紹介したので、今日は各教室を訪問してみました。 みんな真剣に読んでいます！本の世界に浸っていることがよく分かります。読書タイムはできれば火曜日だけではなく毎日続けたいものですが…。毎日の生活の中には必ず“隙間時間（暇な時間？）”があるはず。そこを現代きっずはゲーム（やテレビ）で埋めてしまうことが多いのでしょうが、それを読書に替えることができたらどんなに情操が育つでしょう…。（省エネだし…笑） 学年が上がるほど読んでいる本がどんどん“漫画系”に…。もしかすると“読んでいる”のではなく“見ている”のかも…。絵に頼らず文章そのものから情景や心情を読み取る楽しさも味わってほしいなぁ…。 社会（５・６年生）
６年生は教室でデジタル教材を使い、今まで学んだことを確認しています。デジタル映像を手軽に使える環境が整っていることは素晴らしいことですね。 ５年生は学習室（５・６年教室の隣の部屋）で日本の国土の気候の特色について調べ学習中。基本は同じ教室で学びますが、音源付きのデジタル教科書を片方の学年で使う場合などは集中力を維持するために別の場所で学習することもあります。 こらこらＳ君、余裕の表情でＡさんの様子を見ていないで、君もやりなさい（笑）！ 陸上練習に毎日励んでいる５・６年きっず…疲れも溜まってきているようですが、がんばれ！ 音楽「A Whole New World」（１〜４年生）
１〜４年生の合同音楽です。練習している曲は「A Whole New World」。ディズニーのアニメ映画アラジンで用いられたバラード曲ですね。今年の音楽祭にはこの曲で参加するのです！今までは３・４・５年生で参加していたのですが、今年は１〜４年生９名で臨みます！１年Ａさんも２年Ｋ君も一生懸命。３年Ｈ君…指を折りながらしっかりと拍を数えていますね。 音楽祭は９月１６日。アリオスの舞台にステキな曲が広がるはずです…。 理科「電気のはたらき」（４年生）
理科で光電池を学習した４年きっず…。今日は乾電池の代わりに光電池を搭載したモーターカーを強烈な太陽光のもとで、思う存分走らせています！ 「ハッ！」と光電池の上に手をかざすと光が遮られ、モーターカーが止まります。玄関前に近づくと日陰なので自動ブレーキが作動します。鏡で光をたくさん当てようとしているきっずもいます。いろいろ楽しみながら実験をしていました！ 以前にも書きましたが、４年理科で大切なのは関係付けること。今回は、光の強さ→発生する電流の量→モーターの回転数→モーターカーの速さ、でしょうか…。 一緒に出てきた３年きっずに説明をする４年きっずもいます。これも複式学級ならではですね！ １校時「国語」（全学年）
１年Ａさんは昨日のできごとを思い出して書いています。「いつ、だれと、何を、どうした」に分けて書きます。２年Ｋ君は新出漢字の練習。“切”の音読みについて先生からヒントをもらい考えています。「これは大（たい）□。大（たい）□にしましょう。」…「あっ！」ひらめいたようです（笑）。 ３年きっずは教科書の絵からお話作り。「そこで」「けれども」を使う条件があります。４年きっずはインタビューや調査の壁新聞が完成！さっそく掲示に出かけました。 ５・６年きっずはドリルを使った漢字練習。今年は１年間、筆ペンを使って練習をします。“文字の形がかなりよくなってきた”とは先生の言葉。とめ、はね、はらいはもちろん、筆順も意識できるんじゃないかな？成果が楽しみです！ きっず、みんな集中して勉強していました！さすがです！ 朝の時間…６月第３週スタート！
５・６年きっずはバケツ稲の状態確認。常に水を３cm張るように…ということなので指を使って深さの目安を測り、給水しています。 玄関前の実験用植物や生活科で育てている植物、“人権の花”もそれぞれ順調に育っています。 もちろん、きっずも元気！校庭をしっかりと走っていました！ 「バケツ稲 栽培活動」（５・６年生）
これは“食農教育”の一環としてＪＡいわきさんの全面的なバックアップをいただいての活動となります。 今日は、ＪＡの方３名を講師に田植えをしました！まずは土作り。土と肥料、ゼオライトをよく混ぜ、さらに水を入れて練ると…底まで入れた腕が抜けないほどドロドロの水田の土ができあがり！初めは手や服の汚れを気にしていたきっずも…気持ちよさに目覚めたようです（笑）。 バケツの中央に苗を植えて田植えは終了。あとは今後の水管理が重要となります。 最後にステキな手（笑）で記念写真。見学に出てきた１〜４年きっずも交えて記念写真も撮りました！ＪＡさんの要請で福島民友社、福島民報社さんが取材に来られたのでいずれ新聞に載るのでしょうか…乞うご期待！ 知能検査（２・４・６年生）
２・４・６年きっずは集中して検査を受けていました。 さて、その間の他学年きっずは…？５年きっずは学習室で社会の調べ学習をしていました。こちらも真剣です！１・３年きっずは職員室で読書タイム！ソファに座り、VIP待遇ですね（笑）。 |
いわき市立好間第三小学校
〒970-1145 住所：福島県いわき市好間町北好間字権現堂60 TEL：0246-36-2205 FAX：0246-36-2345 |
|||||||
平成27年度学校評価報告書