６年、算数「円の面積」。円に関する複合図形の面積の求め方について、各自の考えた求め方を小黒板に書き、それを前に出てきて発表し，検討していきます。

６年、算数「円の面積」。まずは、円のおよその面積を求めています。

６年、国語「筆者の意図をとらえ，自分の考えを発表しよう」。事実と感想・意見などの関係を押さえ，筆者の意図を捉えながら，自分の考えを明確にして読む学習です。なかなか高度なことですね。

６年、理科「物の燃え方と空気」。物が燃える前と物が燃えた後とで空気はどう変わるか，気体検知管で調べる実験です。

６年、家庭科「朝食から健康な一日の生活を」。どんな朝食がよいかについて相談しています。

６年、理科「物の燃え方と空気」。物が燃える前と物が燃えた後とで空気はどう変わるかをプリントにまとめていました。

６年、国語「筆者の意図をとらえ，自分の考えを発表しよう」。具体的な事実の部分と筆者の意見を整理しながら，構成を捉える学習です。