２年生国語「名前を見てちょうだい」   どうして一文字一文字区切って名前の刺繍を読んだのかな？ どうして「ぎゅうっと」かぶったのかな？ どうしてさっそく遊びに出かけたのかな？ 自分だったらどんな気持ちになるのかを考えて比べながら、えっちゃんの気持ちを詳しく考えることができました。 また、えっちゃんのセリフを自分でも考え、グループや全体で発表することができました。 １・２年生 学級活動「なかよし会」   ２年生は、１年生と楽しく遊んで仲良くなれるように、どんなことをして遊ぶかを考えてきました。 今日は、これまでに話し合ったこと、練習したことを上手に実践して、１年生を楽しませることができました。 １年生は、２年生と自己紹介ゲームをしたり、王様じゃんけんやリーダーをさがせという遊びを楽しんでくれました。 また、２年生からアサガオのたねとメダルをプレゼントすると、２年生に「ありがとう。うれしかったです。」としっかりとお礼を言ってくれました。 みんなの仲が深まって、遠足も仲良く行けそうです！ ２年生図工「ふしぎな生き物あらわれた」   クレヨンが絵の具をはじいている様子を楽しみながら彩色することができました。 ２年生図工「ふしぎな生き物あらわれた」   今日の授業では画用紙に白のクレヨンで生き物の絵を描きました。 クレヨンが水をはじく性質を使った作品作りです。 次回、絵の具で色を塗って、生き物があらわれる様を楽しみます。 みんながどんな絵を描いているのか、わくわくしながら活動していました。 ２年生生活科「いきもの発見」   ビンゴカードを作り、カードにある「黄色い花」「ダンゴムシ」などのお題に沿って生き物や植物を探しました。 中には、「草ずもうをする」、「草ぶえをふく」などのお楽しみカードもありました。 授業の終わりのころには、みんなで草ずもう大会になっていました。 簡単に見つかりそうなものがなかなか見つからなかったり、逆に意外な場所で見つかったりと様々な気づきがありました。 ２年生図工「みんなでワイワイ！紙けん玉」   一度目はドーナツ型のものを、二度目は形を工夫して作りました。 穴の形を三角や四角にしたり、複数の穴をあけたり、つなげてみたり、いろいろな工夫をすることができました。 友達のけん玉で遊ぶ時も、譲り合ったり壊さないように大切に扱ったりしながら楽しむことができました。 ２年生 生活科「ミニトマト日記」   「アサガオの本葉とは、どのようなところが違うだろうか？」ということを予想してから観察を行いました。 また、国語の授業「観察したことを書こう」で観察カードには色や形、大きさなどの他にも、数を書いたり、なにかにたとえたりして書くと良い、ということを学んだので、それらを活用して観察カードにまとめることができました。 ２年生 生活科「ミニトマトの間引きをしたよ！」   密集したままでは大きく育たないので、間引きをしました。 子供たちは「せっかく芽が出たのにな」と最初は名残惜しそうでしたが、間引きの大切さを知ると、「がんばってもっと大きくなってね」と思いを込めながら残した苗のお世話をしていました。 間引いた苗は学級花壇の方へお引越ししました。 ２年生 書写「点画の名前」   今回の授業では、学んだことを水書で実践しました。 鉛筆では分かりづらかった、「はらい」や「はね」の感覚をつかむことができました。 2年生 生活科 「はるはっけん」〜まち探検に行ったよ〜   学校の周りにどんな自然があるのか、どんな施設があるのか、歩いて探検しながら見つけてきました。 タンポポもちょうど咲いていて、国語の学習を思い出しながら観察することもできました。 予定よりも早く学校に戻ってきたので、見つけたものを画用紙に描いて表しました。 2年生 生活科「ミニトマトの観察」  形や色、大きさ、触った感じに注目して観察をしてみると、アサガオの双葉とは形が違うことや、葉と茎で色が異なること、細かい毛が生えていることなど、たくさんのことに気づくことができました。 これからも大切に育てたいと思います。 ２年生 図工「新聞紙であそぼう」   細かく破いたり、細長く裂いたり、丸めたり、床に敷いたりと色々な扱い方をしながら新聞紙の手触りを楽しみました。 1人で黙々と作る子、グループで協力して楽しむ子、友達のアイデアを気に入って自分でもやってみる子など、いろいろな楽しみ方が見られました。 ２年生 生活科 ミニトマトのたねのかんさつ  気づいたことは、黒板にみんなで書き込んで共有しました。 形を表現するだけでも「三角」「雨粒」「なみだのつぶ」というように、いろいろな表現がありました。また、ミニトマトの種の一粒一粒が同じようで少し違った色をしていたり、模様があったりすることにも気づくことができました。 |
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