１，２時間目に体育館で練習しました。
　待っている子の姿勢も立派でした。

　「はははははじょうぶだ」
　いったいどうやって読むのでしょうか。
　漢字だと分かりやすいですね。

　３年生も体育館での練習がはじまりました。
　みんなで力を合わせて、がんばりましょう。

　ぴしっと伸びた手。
　気持ちがいいですね。
　発表の声もすばらしい。
　後は、
　発表する子の方をむけるともっと素敵です。

　ゴムで動くものの作成をしています。
　
　まだ、作り始めたばかりです。

　最後までしっかり作りましょう。

　３年生の体育の学習です。体つくりの学習です。「運動することが好きになるように」、そして「体力がつくように」がねらいです。ボールを投げ上げ、マットで前転をしてキャッチするという運動です。なかなかキャッチできませんが楽しく運動ができていました。

　昨日学習した体ほぐし運動を他の学級でも実践しています。
　昨日の授業で一番できなかった、ボールを投げて前転して取るという運動を一斉に行いました。少しずつできるようになってきました。

　夏休みに研修を行った体ほぐし運動について研究授業を行いました。運動量もしっかりあり、子どもたちもキビキビと動いていました。
　授業の後、研究協議会を行いました。その場で、志學館大学の先生から適切な助言をいただきました。この助言を生かして、明日から体育の授業に臨みたいと思います。

　イチビキ工場に行って学習してきたことをまとめています。
　たくさんメモをとってきましたね。

　今日，イチビキ向上に社会科見学に行きました。天気も良く過ごしやすい一日でした。
　
　午後からは元浜公園でお弁当を食べました。

　今後は社会科と総合の学習の時間を使って，工場で学んだことを新聞にしていきます。

　しっかりとイチビキ工場で学んだことを新聞にしていきましょう。

　図工の時間につくった「虫さんランド」の鑑賞会をしています。
　友だちの作品のよさ、よく書けていましたね。

　しっかり勉強しています。
　理解できたでしょうか。

　巻き尺の使い方の勉強をしています。
　木のまわりの長さを測ったり、コンビネーション遊具の高さを測ったりしました。

　図書館で説明文のまとめの調べ学習をしています。
　本の数は限られていますが、いい本は見つかったでしょうか。

３年生は今、図画工作の授業で「虫さんランド」つくりに取り組んで
います。紙粘土と自分で集めてきた材料を使って、つくりたい虫や
虫が喜びそうな遊び場をつくります。

　１時間目、３クラスが国語の授業をしていました。単元名は「すがたをかえる大豆」。説明文の読み取りです。しっかり考え、発表もできましたね。

　教室やわたりの長さを巻き尺を使ってはかりました。
　教室の長さは、どれくらいだったでしょう。
　あれれ〜、わたりの長さをはかろうとしたら、巻き尺が足りません。どうしたらよいのでしょうか。いろいろ考えましたね。

　水泳の授業が終わりましたので、運動場や体育館での授業がはじまりました。この学級は、体育館でリズム運動をしていました。音楽に合わせてはじめて動作をしましたが、なかなか上手でしたね。

　９月９日（月）１・２時間目に、３年生の本年度最後の水泳の授業がありました。「ペットボトル渡し」と「石拾いゲーム」を、学年全員で行いました。ルールや注意をよく聞いて、楽しく活動することができました。

　３年学年廊下に「夏休みの友」チャレンジコーナーに挑戦した児童の全作品が展示され始めました。

練習して取り組んだ習字，工夫を重ねた図工の立体作品，様々なテーマについて実践的に組んだユニークな自由研究と，力作揃いです。

どれも毎日の学校生活の中では時間が取りきれず，温められていた興味・関心が結晶となったことを伺わせる作品ばかりです。

廊下を通り過ぎる児童も思わず足を止め見入り，新たな刺激を受けたようでした。

さて，来年は何に挑戦するでしょうか。