5年生の版画の様子です。テーマは「学校での自分」です。どんな活動をしているところかな。

5年生の国語の時間です。漢字の学習で，「一日」と書いて「ついたち」と読むなど特別な読み方をする漢字を調べて，伝え合います。

３月に行われる６年生を送る会のために，たくさんの実行委員の児童が集まっています。詳しくは言えませんが、、、在校生代表として６年生を送り出せるように頑張っています。

前回までにものの溶ける量は限りがあることを知りました。今回は，水の温度を上げるときと上げないときで，ものの溶ける量が変わるのかを調べる実験をしています。

家庭科でのエプロンづくりは今週が最後になります。ボランティアのみなさん，ありがとうございました。少しの時間だけでも！と来ていただいた方や他学年の保護者の方もいらっしゃいました。子どもたちの頑張りとたくさんのご協力のおかげで自分だけのオリジナルエプロンが出来たようです。

5年生の音楽の時間です。「ルパン三世のテーマ」を様々な楽器を使って演奏します。練習を重ねてよい音色になってきましたね。

5年生の家庭科の時間です。エプロンづくりを行うために，ミシンを使います。ボランティアの保護者の方にも多数参加していただいています。

エプロンづくりをしています。本日もミシンボランティアの方に来ていただきました。ありがとうございます。少しずつエプロンの形になってきています。

もののとけ方についての学習です。食塩やミョウバンが多く溶かすために水の量を増やすとどうなるか実験しています。

理科室での様子です。水の中に食塩やミョウバンがどのくらいとけるか，どのようにしたら多くとけるかを実験で確認します。

5年生の体育の時間です。サッカーにとりくみます。ドリブル練習をしました。

今まで学習してきた多角形から、円の直径と円周の関係について学習が進んできました。教科書には６人が手をつないで丸くなっている円の真ん中を２人が手をつないでいることから、円周は直径の約３倍だということが分かりました。

「漢字どうしのつり合い」というテーマで書く「自然」です。手本をよく見て書くとともに、小筆を使って丁寧に書く名前にも集中力が見られました。

学校での自分をテーマに作品をつくっています。自分の姿の写真を撮って下絵を描き，ボードに掘り始めました。作品にある子どもたちの表情がとてもいい顔をしています。

5年生の家庭科の時間です。エプロンづくりを行うために，アイロンやミシンを使います。ボランティアの保護者の方にも多数参加していただいています。

各グループで調べたことを学級で発表をしました。

始めに，新１年生が楽しく４月を迎えられるようにたくさん話しをしてあげようと５年生全員で決めました。そして，手を繋いで新１年生の歩幅に合わせてあげたり，ゆっくり読み聞かせをしてあげる様子は，頼もしく感じました。