1年 大掃除

 今日は今年最後の登校日、毎日使った教室をきれいにしようと大掃除をしました。
 いつもの掃除に加えて、ランドセルロッカー、机の中や足の裏、椅子の足の裏まできれいにしました。
 子供たちは「大変、疲れた。」と言いながらも、汚れが気になるようで一生懸命掃除をしました。
 「おうちでも大掃除をしましょう。」と指導しています。
 子供たちの掃除する様子を見て前向きな言葉をかけていただきたいと思います。

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今日の水仙(1225)

毎日水仙の観察をしていますが、今日芽を出した鉢がたくさんありました。

1組…6
2組…3
3組…5
合計…14

まだ芽が出ていなくても、冬休み明けには芽が出ているのではないかと思います。
私の鉢からは冬休み前には芽が出ませんでした。
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1年 あこがれの逆上がり☆校庭に、秘密道具

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足立小の校庭に、逆上がりの補助器がやってきました。


あこがれの逆上がりができるかも?
子供たちが、どんどんチャレンジしています。


坂になっている板を駆け上がる足の力で、
地面を蹴るのですね。

今日の水仙(1224)

新たに芽が出てきた鉢がありました。
小さく顔をのぞかせています。

私の鉢からはまだ出てきません…。
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今日の水仙(1223)

芽が出てきた鉢が、今日は1つ増えて8つになりました。
まだ出ていなくても、土の中で成長しているのだと思います。
冬休みまであと2日、もっと芽が出てくるでしょうか…。
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今日の水仙(1222)

球根を植えるとき少し浅かったのか、水をあげていたら頭が少し出てきてしまいました。
ここから育ってくれるといいなと思って毎日観察しています。

私の球根は、今日もやっぱり出てきていません。
いつ「芽が出ました!」という報告ができるでしょうか。
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1年 子供たちの学びの力☆タブレット編

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1年生は、初めてパソコン室へ行きました。

ICT支援員の先生に教えてもらったのは、

まずは、タブレットの起動!

はい、イチから、最初からです。

なのに、この1時間でできるようになったことは、

タップ、ダブルタップ、ロングタップ、
ピンチイン、ピンチアウト、
スクロール、スワイプ、フリック

う〜ん、ICTが苦手な大人は、この単語を聞くだけで…。

子供たちはこの1時間でこれらを身に付け、楽しくソフトで遊ぶことができました。

もちろん、正しいタブレットの終了の仕方も。

次回も、楽しみです。

1年 作品展鑑賞☆図工って、いいなぁ

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1・2時間目を使い、作品展の鑑賞に行きました。

約束は、
1 触らないこと。
2 静かに移動すること。
3 おしゃべりをしないで鑑賞すること。

1と2は守れましたが、
3については、何度か声をかけました。

だって、ステキすぎるんです。
ステキなものを見ても、友達としゃべってはいけない。

これは、難易度が高い試練でした。

先輩たちと同じ作品を作りたいそうです。
作品を見た人を、こう思わせることができる。

図工って、いいなぁ。


今日の水仙(1221)

休み明けには芽が出ている鉢が増えるかも、と思ったのですが、数えてみたら芽が出ているのは7つでした。
出てくるのが待ち遠しいです。
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今日の水仙(1219)

土の間からちょっとのぞいているかのような写真が撮れました。
これからどんどん成長していく様子を見るのが楽しみですね。
わたしの球根はまだ音沙汰なしです。
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今日の水仙(1218)

私は毎日水仙の様子を観察していますが、芽が出てきた鉢はまだ5つです。
出ていない方が多いのですが、子供からしたら「まだでない!」という気持ちでしょうか。
いつ芽が出るのか、私もわくわくしています。
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今日の水仙(1217)

まだまだ芽が出ていない鉢がほとんどですが、その中で顔を出し始めた水仙が3つほどあります。
何色の花が咲くのか、今から楽しみです。

教員の水仙は、まだ芽が出ません。お世話を続けてもすぐに反映されるわけではない…と感じています。
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1年 喜ぶ

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1年生、100件目の学校日記です。

作品展が始まり、今週は休み時間を使い、
他の学年の子とペアを組み、作品展の鑑賞に行っています。

1年生は、6年生とペアです。

お互いの作品を見合うのですが、
きっと、自分が頑張ったところを、6年生が褒めてくれたのでしょう。

1枚目の写真は、とっても喜んでいます。

来週は、授業の時間を使い、全部の学年の作品展を鑑賞しに行きます。

1年 今日の水仙(1216)

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今日もベランダに置いてある鉢を観察してみました。
昨日顔をのぞかせていた芽が、少し伸びていました。(写真上段)

教員の水仙は、まだまだ芽が出ません。(写真下段)

1年 今日の水仙(1215)

今日もベランダに置いてある鉢を観察してみました。
3クラスとも確認し、昨日とは別の児童の水仙も顔を出し始めました。(写真上段)

教員の水仙は、今日も変化なしです。(写真下段)
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1年 星の世界

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作品展の飾りで、星のかざりをつくりました。

折り紙で星を切り、月を描いたり、ロケットを描いたり…

その中に、見つけました。
これは、先日帰還した「はやぶさ」でしょうか。

時事ニュースも大人が話すことで、子供たちの興味につながります。

足立小では、校長先生が先週の全校朝会で児童に話してくれました。

1年 今日の水仙(1214)

先日植えた水仙の球根ですが、芽が出始めたものもあります。
これから水仙の様子をお知らせしていこうと思います。
上段は児童の鉢ですが、少し出てきているのが分かります。
ちなみに下段は教員のものですが、芽が出るまでもう少し時間がかかりそうです。
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1年 創意工夫

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松ぼっくりやドングリを使った工作の続きです。

作り始める前に、子供たちに
「こういうのができるよ」
という紹介をしました。

今日、子供たちの作品を見ていると、
工夫がたくさん。

まずは、いろいろ試してみる。
「あ!〇〇にみえる。」
ここから生まれた発想です。

1枚目は、マラカスです。
3枚目の松ぼっくりツリーの星は、
星につまようじがついているところから、
魔法使いのステッキみたいですね。

1年 外国語活動

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10月から、1年生も外国語活動の学習が始まっています。
アドバイザーのYuria先生が来てくれています。

今日は、数の勉強をしました。
Seven Stepsを歌ったり、Up Downゲームをしたりして、
英語で数を言うことに親しみました。

1年 松ぼっくりけん玉づくり

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 松ぼっくりを使ってけん玉を作りました。
 松ぼっくりに毛糸を結び、紙コップに毛糸を貼り付け、できあがりです。

 けん玉で上手に遊ぶ「こつ」は、担任が教えなくても、自分たちでつかんでいました。

 3枚目の写真は、松ぼっくりの種です。遊んでいるうちに、松ぼっくりから落ちてきました。

 「高いところから落とすと、くるくる回るんだよ。」と教えました。
 種の不思議・遠心力の不思議。

 遊ぶことで、学ぶ。これも学習です。
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