１年生の国語の授業のようすです。「うみのかくれんぼ」を題材に学習をしていました。子どもたちは、はまぐりのかくれんぼについて読み取っていました。

　１年生が「どちらがどれだけおおいですか」というめあてで算数の学習に取り組んでいました。コップに色水をわけるようすを見ながら、ちがいの求め方を考えていました。

　１年生の算数の授業のようすです。子どもたちは、□＋□＋□＝１０のように３つの数のたし算で和が１０になる式を考える学習をしていました。

　１年生の国語の授業のようすです。「うみの　かくれんぼ」を題材に学習をしていました。子どもたちは、図書室で担任の先生と学校司書の先生の指導を受けて、いきものについての本を選択していました。

　１年生の生活科の授業のようすです。雨の降っていない時間に外へ出ていました。「いきものと　なかよし」をテーマに虫とりをしていました。

　１年生の「道徳の時間」の授業のようすです。友だちとカードの質問に合わせていろいろとお話して、仲良くしようとする心情を養う場面でした。子どもたちは、相手の顔をみてきちんと話したり聞いたりしていました。

　１年生の国語の授業のようすです。２つの学級で「かたかな」について学習をしていました。子どもたちは、かきかたなどに注意して練習をしていました。

　１年生の体育の授業のようすです。跳び箱運動をしていました。両足で踏み切る練習をしっかり行ってから、跳び箱を使って練習をしていました。

　１年生の国語の授業のようすです。「ゆうやけ」を題材に学習をしていました。子どもたちは３と４の場面について、考えを発表しあいながらくわしく読み進めていました。

　１年生の国語の授業のようすです。「おはなしを　たのしもう」をテーマに、「ゆうやけ」を読んでいました。子どもたちは、第３の場面できつねの子が思ったこと、３匹がしたことなどを話し合っていました。

　１年生の「道徳の時間」の授業研究を参観しました。「伝え合う楽しさ」を主題に、おしゃべりをして友だちと仲良くしようとする心情を養う場面でした。子どもたちは、話し方、聞き方に気をつけて伝え合うことの楽しさを学んでいました。

　１年生の算数の授業のようすです。子どもたちは、「どちらがながい」の学習で、長さくらべの練習問題に取り組んでいました。

　１年生の国語の授業のようすです。「ひらがな　あつまれ」をテーマに「ことばをあつめる」学習をしていました。子どもたちは、はじめに「か」のつく言葉や終わりに「き」のつく言葉などを考え、発表していました。

　いわき教育事務所から体育専門アドバイザーの先生をお招きし、体育の授業で跳び箱運動を教えていただきました。具体的にどんな動きをすればよいかアドバイスを受け、楽しみながら取り組んでいました。

　１年生の国語の授業のようすです。「ひらがな　あつまれ」を題材に学習をしていました。ひながなが書かれた表を見て、縦、横、斜めにかくれている２字や３字の言葉をさがしていました。子どもたちは大変意欲的に取り組んでいました。

　１年生の算数の授業のようすです。「ながさのくらべかた」の学習をしていました。子どもたちはグループごとに協力して物の長さを比べていました。

　１年生の算数の授業のようすです。「ながさくらべ」の学習をしていました。子どもたちは、身の回りのものの長さに関心をもち、比較の方法を工夫する取り組みをしていました。

　１年生の子どもたちは、学級活動の時間に初めての通知票を受け取りました。子どもたちが頑張ったこと、できるようになったことがいっぱい書かれています。

　１年生の学級活動の授業のようすです。放射線についての学習をしていました。ＤＶＤ「放射線のおはなし」を視聴して、身の回りの放射線のことなど基礎的なことを学んでいました。

　１年生の算数の授業のようすです。数直線を使って数の大小、数の位置などについて学んでいました。子どもたちは、自分の考えをたくさん発表していました。