１年生の体育の授業のようすです。表現あそびの学習をしていました。子どもたちは、福島県教育委員会作成の運動身体づくりプログラムも利用しながら様々な表現を楽しんでいました。

　１年生の国語の授業のようすです。「ことばを見つけよう」を題材に学習をしていました。「あしかの　なかには　あしが　ある」や「あしかの　なかには　しかが　いる」など「ある」「いる」の使い方に注意していました。

　１年生が図工の学習で粘土を用いて造形活動をしていました。題材は「ごちそうパーティーをはじめよう」です。互いに作った「ごちそう」を鑑賞し、友だちの作品のよいところを見つけていました。

　１年生が国語の時間に新出漢字を学習していました。２学期から本格的に漢字の学習が始まり、今では１０個以上の漢字の書き取りができるようになりました。

　１年生の国語の授業のようすです。「しらせたいな　見せたいな」を題材に学習をしていました。子どもたちは、例文を参考にして文を書く練習に取り組んでいました。

　１年生の国語の授業のようすです。「しらせたいな、見せたいな」を題材に学習をしていました。子どもたちは、自分がしらせたいものの絵と見つけたことをかく活動に取り組んでいました。

　１年生の算数の授業のようすです。「かたちあそび」の学習をしていました。子どもたちはグループごとに箱などで立体図形を作り上げる活動をしていました。

　１年生の算数の授業のようすです。「かたちあそび」の学習をしていました。子どもたちは、空き箱や空き缶、ボールを積んだり重ねたりして立体図形に着目していました。

　１年生の国語の授業のようすです。会話文は「かぎ」を使って書くことを学習していました。子どもたちは、「」を使った文を視写したり考えたりしていました。

　１年生の国語の授業のようすです。「くじらぐも」を題材に学習をしていました。子どもたちは、グループに分かれて、動き、声の大きさ、役割などを決めて読む練習をしていました。

　１年生の生活科の授業のようすです。「たのしい　あき　いっぱい」をテーマに学習をしていました。子どもたちは、校庭周辺で虫をとったり、落ち葉やどんぐりを拾ったりしていました。

　１年生の「開幕の言葉」「いずみしょう　おむすびころりん」です。

　１年生の算数の授業のようすです。「たしざん」の学習をしていました。子どもたちは、「７＋４」の計算のしかたを、４を３と１に分ける方法で考えていました。

　１年生の国語の授業のようすです。「くじらぐも」を題材に学習をしていました。子どもたちは役になりきって動作を入れ、音読の練習をしていました。

　１年生の算数の授業のようすです。子どもたちは計算カードを使って、９＋４などの１けたの数の繰り上がりのあるたし算の練習をしていました。

　１年生の国語の授業のようすです。「くじらぐも」を題材に学習をしていました。子どもたちは、声に出してしっかり読む練習をしていました。

　算数の時間に繰り上がりのあるたし算を学習していました。１０のまとまりを作ることを意識しながら正確に答えを導き出していました。

　１年生の学習発表会の練習のようすです。各グループに分かれて練習をしていました。子どもたちは、よりよい表現のしかたを練習していました。

　「のってみたいな　いきたいな」という題材で、何に乗ってどこに行きたいか、想像しながらのびのびとパスで絵を描いていました。

　１年生が算数の時間に「９＋４」の計算のしかたを学んでいました。ブロックを使って１０のまとまりを作って答えをみちびいていました。