最新更新日:2024/06/03 | |
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授業のようすです(3年生)
3年生の算数の授業のようすです。「ぼうグラフと表」をテーマに学習をしていました。子どもたちは、「正」を使った整理のしかたに取り組んでいました。
授業のようすです(3年生)
3年生の国語の授業のようすです。「しりょうから分かる小学生のこと」を題材に学習をしていました。子どもたちは、発表メモをもとに発表の練習をしていました。
授業のようすです(3年生)
3年生の算数の授業のようすです。三角形について学習をしていました。子どもたちは、円の性質を用いて二等辺三角形や正三角形をかく活動をしていました。
授業のようすです(3年生)
3年生の国語の授業のようすです。「しりょうから分かる 小学生のこと」を題材に学習をしていました。子どもたちは、学習計画を立て、自分が選んだ資料のグラフをノートにはる活動をしていました。
授業のようすです(3年生)
3年生の図画工作の授業のようすです。「ゴムの力で」を題材に学習をしていました。子どもたちは、ゴムの力で動くものを作るために形や色のアイディアスケッチをしていました。
授業のようすです(3年生)
3年生の体育の授業のようすです。なわとび運動をしていました。子どもたちは、「なわとび進級カード」をもとに練習をしていました。
授業のようすです(3年生)
3年生の国語の授業のようすです。「しりょうから分かる、小学生のこと」を題材に学習をしていました。子どもたちは筋道を立てて話すため、これからの学習の進め方を確認しあっていました。
わたしたちのまち(その2 3年生)
午後は3年生の別の子どもたちが参加しました。子どもたちはグループになって、仮想ドーナツ作り、お給料、税金につながるプログラムを体験していました。東京から来られた17名のスタッフの皆様ありがとうございました。
わたしたちのまち(その1 3年生)
「わたしたちのまち」とは、アクセンチュア株式会社の支援のもとに開発した、ジュニア・アチーブメントの小学生向けプログラムです。今日は3年生にこのプログラムを使って出張授業をしていただきました。
3年生の子どもたちは、私たちをとりまく「まち」のなりたち、「まち」と自分の関わり、「まち」の仕事を学びます。写真は「仮想のドーナツ作りで仕事と役割分担を考える」場面です。 授業のようすです(3年生)
3年生の国語の授業のようすです。「科学読み物をしょうかいしよう」を題材に学習をしていました。子どもたちは、興味を持った科学読み物を読み、その内容と感想を分かりやすく紹介しあっていました。
授業のようすです(3年生)
3年生の図画工作の授業のようすです。紙版画をしていました。子どもたちは、版を作り台紙にのりづけする作業をしていました。
授業のようすです(3年生)
3年生の図画工作の授業のようすです。紙版画を作製していました。子どもたちは、版を作ったり印刷したりしていました。
読み聞かせを行いました(3年生・いずみ学級)
本日の朝の活動の時間に、3年生といずみ学級の読み聞かせを行いました。子どもたちは、真剣に聞き入っていました。
食育ツアー(3年生)授業のようすです(3年生)
3年生の体育の授業のようすです。短縄を使って様々な運動をしていました。子どもたちは、短縄での柔軟運動をしたり、短縄をさらに短くして縄跳びをしたりしていました。
授業のようすです(3年生)授業のようすです(3年生)
3年生の理科の授業のようすです。「じしゃくにつけよう」をテーマに学習をしていました。子どもたちは、磁石の極どうしのつき方について調べていました。
見学学習に出発しました(3年生)
3年生は、「古い道具や昔の暮らし」について学習するため「いわき暮らしの伝承郷」に向けて学校を出発しました。
食育ツアー(3年生)授業のようすです(3年生)
図工で版画の学習をしていました。いろいろな材料を組み合わせながら版をていねいに作っていました。
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いわき市立泉小学校
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