３年生の図画工作の授業のようすです。「好きなもの、見たいけしき、行ってみたいところ」をテーマに水彩絵の具を使って絵を描いていました。子どもたちは、楕円と長方形を合わせた形の画用紙に、自分の思いを表現していました。

　３年生の算数の授業のようすです。子どもたちは１６０００について、１６０００＝２００００−４０００、１６０００＝１００００＋６０００、１６０００は１０００を１６集めた数など、いろいろな見方があることを学んでいました。

　３年生の国語の授業のようすです。「つたえよう　楽しい学校生活」をテーマに学習をしていました。子どもたちは１年生に学校生活のようすをどのように伝えるか話し合っていました。

　３年生の算数の授業のようすです。子どもたちは、数を１０倍すると位が１つ上がり、もとの数の右に０を１つつけた数になることを学んでいました。

　３年生の算数の授業のようすです。大きな数について、数直線に表された数を読んだり、数を数直線に表したりする学習をしていました。

　３年生の図画工作の授業のようすです。水彩絵の具で色をつくる練習をしていました。赤、青、黄色の絵の具を使っていろいろな色を作っていました。

　３年生の書写（毛筆）の授業のようすです。左右のはらいの筆圧などに気をつけて「大」の文字を書く練習をしていました。

　３年生の「総合的な学習の時間」の授業のようすです。「わたしたちにできるエコ活動」をテーマに学習をしていました。子どもたちは節電や節水などについて話し合っていました。

　３年生の算数の授業のようすです。「１００００より大きい数を調べよう」をめあてに学習をしていました。子どもたちは、一万の位までの数の読み方、書き方、構成について学んでいました。

　３年生の図画工作科の授業のようすです。水彩絵の具やクレヨンなどを使って、子どもたちの思いがつまった「夏休みの思い出」の絵を描いていました。

　３年生の「道徳の時間」の授業のようすです。読み物資料「学校のためにできること」を使って学習をしていました。子どもたちは、学校に対する思い、自分にできることは何か、どんな学校にしたいかなどについての考えを、たくさん発表していました。

　３年生の国語の授業のようすです。「詩を読もう」をテーマに学習をしていました。金子みすゞ（ず）の「わたしと小鳥とすずと」を題材に、心に残った言葉や「いいな」と思うところをみつけていました。

　３年生が手紙の書き方を学習していました。「暑中見舞い」を実際に書いていました。時候のあいさつ、自分の近況、そして、一生懸命描いたイラストを取り入れて作成していました。

　３年生の国語の授業のようすです。図書室で学習をしていました。子どもたちは、図書室の工夫や使い方について学習したり、夏休みに読む本を借りたりしていました。

　３年生が夏休み中に読む本を借りていました。子どもたちは、読みたい本をバーコードで読み込み借りていました。また、本の分類表についても学んでいました。

　３年生の体育の授業のようすです。水泳をしていました。もぐったり、けのびの練習をしたりしていました。

　３年生の国語の授業のようすです。手紙を書く学習をしていました。今日は封筒の宛名の書き方について練習をしていました。

　３年生の図画工作の授業のようすです。「うれしかった　あの気持ち」をテーマに学習をしていました。子どもたちは心に残ったことや感じたことを絵に表現していました。

　３年生の算数の授業のようすです。あまりのあるわり算の学習をしていました。子どもたちは問題場面をもとにきちんと立式し、その考え方もきちんと説明していました。

　３年生の体育の授業のようすです。子どもたちは今シーズンの初泳ぎでした。水泳の学習のしかたについて再度指導を受けた後、みんなで流れるプールをしたり基本的な泳ぎの練習をしたりしていました。