４年生の理科の授業のようすです。「物の体積と温度」をテーマに学習をしていました。子どもたちは、水を温めたり冷やしたりしたときの体積の変化について、その調べ方をまとめていました。

　４年生の理科の授業のようすです。「物の体積と温度」をテーマに学習をしていました。子どもたちは、お湯や氷を使って、空気や水の温度を変えた時の体積の変化について調べていました。

　４年生がふた手に分かれて、障害走と鉄棒運動に取り組んでいました。障害走では３歩のリズムで跳べるように頑張っていました。鉄棒運動では安全な降り方を確認しながら、色々な技に挑戦していました。

　版画の下絵を描いていました。図書室で図鑑を見ながらすきな動物の絵を描いていました。

　４年生の国語の授業のようすです。慣用句について学習をしていました。子どもたちは、国語辞典を使って「竹をわったような」や「水を打ったような」などの慣用句の使い方を調べていました。

　写真は４組、５組の学習のようすです。

　４年生は「総合的な学習の時間」に福祉について学習をしています。今日は４年生の子どもたちが盲導犬体験教室に参加しました。講師として高橋由紀雄様、高橋なつゑ様、盲導犬のベルタに来校いただきました。子どもたちは盲導犬について学ぶとともに、目が見えない状態で歩行をしたり、盲導犬と歩く体験をしたりしました。子どもたちは、目が不自由な方にとって盲導犬が大切な存在であることを知り、視覚障がい者の方や盲導犬について理解を深めることができました。写真は１組、２組、３組の学習のようすです。

　４年生の算数の授業のようすです。わる数が２けたのわり算の筆算の学習をしていました。子どもたちは自分の考えをしっかり発表するなど、真剣に取り組んでいました。

　４年生の「道徳の時間」の授業のようすです。「勝手に決めないで！」を資料に学習をしていました。子どもたちは、自分の経験を振り返り、正しいと思うことは勇気をもって行うことについて発表したり互いに話し合ったりしていました。

　４年生の国語の授業のようすです。「ごんぎつね」を題材に学習をしていました。子どもたちは最後の場面を読み、「兵十の気持ちがどのように変わった」について発表したり話し合ったりしていました。

　４年生の国語の授業のようすです。「新美南吉の作品を読もう」をめあてに学習をしていました。子どもたちは、「あかいろうそく」と「手ぶくろを買いに」を読んでいました。

　４年生の国語の授業のようすです。「ごんぎつね」を題材に学習をしていました。子どもたちは、６の場面について互いの考えを発表し読み深めていました。

　４年生の「銀河まで音符を線路にとどけよう」です。

　４年生の国語の授業のよすです。「ごんぎつね」を題材に学習をしていました。子どもたちは、「ごんはなぜ、いわしやくりなどを持っていったのか」について読み深めていました。

　４年生の社会科の授業のようすです。「福島県」について調べる学習をしていました。子どもたちは、地図帳を使って福島県の位置、福島県と隣接する県などについて調べていました。

　４年生の図画工作の授業のようすです。廊下などに展示されている「絵を描く会」の作品をみていました。子どもたちは、絵をみて感じた第一印象を大切に、今後自分が使ってみたい技法も確認しながら鑑賞をしていました。

　４年生の算数の授業のようすです。「大きい数のしくみ」をテーマに学習をしていました。子どもたちは、千億より大きい数の読み方、書き方などについて取り組んでいました。

　４年生の国語の授業のようすです。「ごんぎつね」を題材に学習をしていました。子どもたちは、第３の場面について読み深めていました。

　４年生が理科の学習で閉じ込められた水の性質を調べていました。ピストンが押せないことに驚いていました。

　４年生の理科の授業のようすです。ヘチマの観察をしていました。子どもたちは、これからみんなで継続的に観察を続けていく、大きなヘチマの実に着目していました。