５年生の外国語活動のようすです。ＡＬＴ（外国語指導助手）の先生と体育館を使って、Ｄｏ　ｙｏｕ　ｌｉｋｅ〜　？　の学習をしていました。

　係の方に説明をいただいたり試乗体験したりしているようすです。

　日産自動車いわき工場での見学学習のクラス集合写真です。

　本日（９月４日）、５年生は午前中に日産自動車いわき工場見学をしてきます。８時３０分過ぎに徒歩で学校を出発しました。

　５年生２クラスの授業のようすです。国語の学習で「豊かな言葉の使い手」から想起する人物とその理由について発表していました。子どもたちから様々な考えが出されていました。算数では、公倍数の見つけ方や最小公倍数について学習していました。

　５年生の理科の授業のようすです。ヘチマやアサガオの「おしべとめしべ」について虫めがねを用いて細部まで観察していました。子どもたちの真剣に観察する姿が印象的でした。

　５校時めの５年生の体育の学習のようすです。校庭でハードル走の練習をしていました。ハードル走の基礎練習をしっかり積んでいました。

　５年生の水泳の学習のようすです。泳力などでグループを編成し、自分のめあてにそって学習をしていました。

　５年生が体力テストを行っています。今日は校庭でソフトボール投げ、５０ｍ走、立ち幅跳びに挑んでいました。

　５年生の算数の学習のようすです。合同な三角形のかき方をもとに、合同な平行四辺形をかく学習をしていました。子どもたちは、どうしてそのようにかけるのかを考え、説明しながら学習を進めていました。

　２校時めの５年生の授業のようすです。国語で児童会委員会の活動報告文をまとめる学習をしていました。各委員会ごとのグループになり学習を進めていました。

　本日（７月４日）、２校時めに５年生の理科の授業を参観しました。メダカなどの魚は水の中の何を食べているのかを顕微鏡などを使って観察する学習でした。子どもたちは意欲的に学習に臨んでいました。

　２校時めの５年生の授業のようすです。総合的な学習の時間に図書室で、環境についての調べ学習をしていました。

　２校時めの５年生の授業のようすです。算数で小数のわり算の学習をしていました。「もとにする大きさ」や「倍」という言葉を使って式の考え方を説明していました。

　５年生が全校のトップをきって水泳の学習を行いました。最初にプール開きとして、代表の子どもが、今シーズンの水泳学習のめあてを発表したり、先生から安全に水泳の学習をするための諸注意を聞いたりしました。その後、バディを確認し初泳ぎをしました。水しぶきと子どもたちの歓声がプールに戻ってきました。

　２校時めの５年生の授業のようすです。外国語活動（英語）の時間にＡＬＴと一緒に絵カードなどを用いて学習していました。また、算数の合同な図形の学習で、図形を移動させて考えたり対角線を引いて考えたりする活動をしていました。

　５年生の総合的な学習の時間では、「環境問題」をテーマに「地球温暖化」や「大気汚染」といった身近な問題を図書資料を用いて調べ、自分の意見や考えを取り入れながら新聞形式にまとめていました。

　「形も大きさも同じ図形を調べよう（合同な図形）」の学習で、元になる三角形や四角形と形や大きさも同じ図形を写し取ったり、切って重ね合わせたりとさまざまな方法で熱心に調べていました。

　５年生が図工の授業で、電動糸のこぎりを使ってパズルを作成していました。安全に気をつけながら、上手に板を切っていました。

　２校時めの５年生の授業のようすです。１組では家庭科で玉止め、玉結びなどの「はじめてみようソーイング」に挑んでいました。２組では小数のかけ算で、かける数の大きさと積の関係について説明する学習をしていました。３組は家庭科室で「ゆで野菜サラダ」を協力してつくっていました。４組は総合的な学習の時間に図書室で環境についての調べ学習をしていました。