６年生の理科の授業のようすです。「電気とわたしたちのくらし」の学習をしていました。電気が熱に変換されることを電熱線の発熱実験で確かめていました。

　本日（１月１６日）の６年生の理科の授業のようすです。「電気とわたしたちのくらし」について学習をしていました。今日は、手回し発電機を作って電気をつくる取り組みをしていました。

　６年生の社会科の授業のようすです。「わたしたちのくらしと日本国憲法」について学習していました。子どもたちは、基本的人権の尊重について教科書や資料などをもとに調べていました。

　６年生の国語の授業のようすです。季節の言葉（冬は春の隣）を題材に、春についてのイメージをふくらませて俳句をつくる学習をしていました。

　５年生の国語の授業のようすです。「ゆるやかにつながるインターネット」を題材に、「強いつながり」と「ゆるやかなつながり」について読み深める学習をしていました。

　本日、市役所の方を講師にお招きして、６年生が租税教室に参加しました。ビデオを視聴したりお話をお聞きしたりして「わたしたちのくらしと税金」について学びました。

　６年生の書写の授業のようすです。書き初めをしていました。毛筆で「伝統を守る」をていねいに書いていました。

　６年生の体育の授業のようすです。体育館でマット運動に取り組んでいました。開脚での後転や両足をつけて膝を曲げないでの後転など様々な技に挑戦していました。

　６年生の外国語活動（英語）の授業のようすです。ＡＬＴのジュリア先生と一緒に、Ｗｈａｔ　ｔｉｍｅ　ｄｏ　ｙｏｕ〜？の使い方や答え方を練習していました。

　６年生が５校時めに、本校学校薬剤師の小野聡先生と補助者として菅野信行様をお迎えして薬物乱用防止教室を行いました。小野先生から薬の正しい使い方や薬物の恐ろしさなどについてスライドを使ってお話しいただきました。

　６年生の理科の授業のようすです。水酸化ナトリウム水溶液に鉄やアルミニウムなどを入れて、変化のようすを観察する実験をしていました。子どもたちは、真剣に取り組んでいました。

　６年生の書写の授業のようすです。「伝統を守る」を課題に書き初めの練習をしていました。

　６年生の理科の授業のようすです。てこやてんびんを利用した自作の「はかり」を作っていました。子どもたちの創意工夫がみられました。

　６年生の国語の授業のようすです。都道府県名を漢字で書いたり位置を確かめたりしていました。小学校で習わない漢字や読み方が使われていますが、学習の発展として取り上げられています。

　６年生の社会科の授業のようすです。裁判所のはたらきについて学習していました。デジタル教科書や資料も参考にしながら取り組んでいました。

　６年生の総合的な学習の時間の授業のようすです。コンピュータ室で、新エネルギーまとめ新聞をつくるための学習をしていました。自分の選んだ新エネルギーの仕組みや発電量などについて調べていました。

　６年生の外国語活動（英語）の授業のようすです。ＡＬＴのジュリア先生と担任で指導していました。子どもたちは、Ｗｈａｔ　ｔｉｍｅ　ｉｓ　ｉｔ？に答える練習をしていました。

　６年生の理科の授業のようすです。鉄やアルミニウムを溶かした塩酸を蒸発させて、溶けたものがでてくるかどうかを実験をとおして調べていました。子どもたちは、真剣に取り組んでいました。

　本日（１２月５日）の６年生の体育の授業のようすです。ボール運動（ネット型）でソフトバレーボールの練習やゲームをしていました。グループごとの練習にも熱が入っていました。

　６年生の算数の授業のようすです。ちらばりのようすをみるのに便利な柱状グラフについて学習していました。子どもたちは、グラフから読み取れることを考えていました。