朝夕の冷え込みを感じる時期になりました。本日、６年生の子どもたちの協力を得て、教室にストーブと加湿器を設置しました。

　６年生の理科の授業のようすです。「水溶液には金属を変化させるはたらきがあるか」について実験をしていました。子どもたちは、塩酸と炭酸水にアルミニウムはくとスチールウールを入れて調べていました。

　６年生の社会科の授業のようすです。戦後の歴史について学習をしていました。子どもたちは、戦後、日本が世界の仲間に戻るまでは、どのようなことがあったのか調べていました。

　６年生の社会科の授業のようすです。昭和期の歴史の学習をしていました。子どもたちは、戦争はどのようにして世界に広がったかについて調べていました。

　６年生の算数の授業のようすです。子どもたちは、比例に関する練習問題に一生懸命取り組んでいました。

　書写の時間に自分で作った短歌を清書していました。小筆の使い方がとても上手でした。

　国語の時間に「鳥獣戯画」の学習をしていました。「筆者のものの見方をとらえ、自分のものの見方を広げたり深めたりすること」をねらいとした説明文の学習をこれから進めていきます。

　６年生の算数の授業のようすです。比例のグラフを使って学習をしていました。子どもたちは、グラフから読み取れることをまとめていました。

　跳び箱運動に取り組んでいました。開脚跳びや閉脚跳びなど、段数や跳び箱の向きを変え、色々な技に挑戦していました。

　６年生の保健の授業のようすです。「薬物乱用の害と健康」について学習をしていました。子どもたちは、薬物は体にどのような害をあたえるのかを教科書やワークシートなどを使って調べていました。

　６年生の「総合的な学習の時間」の授業のようすです。「新エネルギーについて知ろう」をテーマに学習を進めています。子どもたちは、インターネットを使っての調べ学習に取り組んでいました。

　６年生の理科の授業のようすです。「水溶液の性質を調べよう」をめあてに学習をしていました。子どもたちは、食塩水、石灰水、アンモニア水、塩酸、炭酸水について、そのにおいを調べたり、蒸発させたときに残る物を調べたりしていました。

　６年生が修学旅行に元気に出かけました。国会議事堂・科学技術館・上野動物園を見学してきます。たくさんの思い出を作ってきてほしいです。

　６年生の体育の授業のようすです。跳び箱運動をしていました。子どもたちは、台上前転に挑んでいました。

　６年生の算数の授業のようすです。子どもたちは、比例や比の考えを使って問題に取り組んでいました。

　６年生が総合的な学習の時間に「新エネルギー」について調べていました。「太陽光発電」「風力発電」など一人一人の課題は違いますが、必要な情報をインターネットから取り出し、調べていました。

　６年生の家庭科の授業のようすです。洗濯のしかたやアイロンがけの方法を学んでいました。子どもたちは、自分や友だちの衣服にある絵表示をもとにその意味を調べていました。

　６年生の算数の授業のようすです。比例についての学習をしていました。子どもたちは、比例のグラフから様々なことを読み取っていました。

　６年生が算数の時間に「震災の経験を生かそう」という小単元を学習していました。震災を経験した方々からとったアンケートをもとに、グラフから様々なことを読み取る学習です。これまでの学習をもとに、読み取ったことをノートにまとめたり、発表したりしていました。

　宮沢賢治の「やまなし」の学習をしていました。「五月」の情景を文章から読み取り、ノートにまとめていました。