最新更新日:2024/05/31 | |
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授業のようすです(6年生)
6年生の保健の授業のようすです。「薬物乱用の害と健康」について学習をしていました。子どもたちは、薬物は体にどのような害をあたえるのかを教科書やワークシートなどを使って調べていました。
授業のようすです(6年生)
6年生の「総合的な学習の時間」の授業のようすです。「新エネルギーについて知ろう」をテーマに学習を進めています。子どもたちは、インターネットを使っての調べ学習に取り組んでいました。
授業のようすです(6年生)
6年生の理科の授業のようすです。「水溶液の性質を調べよう」をめあてに学習をしていました。子どもたちは、食塩水、石灰水、アンモニア水、塩酸、炭酸水について、そのにおいを調べたり、蒸発させたときに残る物を調べたりしていました。
修学旅行に元気に出かけました授業のようすです(6年生)
6年生の体育の授業のようすです。跳び箱運動をしていました。子どもたちは、台上前転に挑んでいました。
授業のようすです(6年生)
6年生の算数の授業のようすです。子どもたちは、比例や比の考えを使って問題に取り組んでいました。
授業のようすです(6年生)授業のようすです(6年生)
6年生の家庭科の授業のようすです。洗濯のしかたやアイロンがけの方法を学んでいました。子どもたちは、自分や友だちの衣服にある絵表示をもとにその意味を調べていました。
授業のようすです(6年生)
6年生の算数の授業のようすです。比例についての学習をしていました。子どもたちは、比例のグラフから様々なことを読み取っていました。
授業のようすです(6年生)授業のようすです(6年生)
宮沢賢治の「やまなし」の学習をしていました。「五月」の情景を文章から読み取り、ノートにまとめていました。
授業のようすです(6年生)
6年生の算数の授業のようすです。「速さ」についての学習をしていました。子どもたちは、「速さ」と「時間」が分かっているときの「道のり」の求め方・表し方について取り組んでいました。
授業のようすです(6年生)
6年生の理科の授業のようすです。「水溶液の性質とはたらき」の学習をしていました。子どもたちは、前の時間までの復習をしたり次の実験の確認をしたりしていました。
授業のようすです(6年生)
6年生の国語の授業のようすです。宮沢賢治の「やまなし」を題材に学習をしていました。子どもたちは、5月、12月の幻灯から好きな場面や印象に残る表現を見つけていました。
授業のようすです(6年生)
6年生の家庭科の授業のようすです。「衣服の取り扱い絵表示とその意味」について学習をしていました。子どもたちは自分の服などの絵表示から、洗い方、しぼり方、アイロンのかけ方などを読み取っていました。
授業のようすです(6年生)
6年生の社会科の授業のようすです。江戸時代から明治時代への世の中の変化について調べていました。子どもたちは、資料集やデジタルビデオも参考にして取り組んでいました。
授業のようすです(6年生)
6年生の算数の授業のようすです。「速さ」についての学習をしていました。子どもたちは、時速、分速、秒速を求める問題に取り組んでいました。
授業のようすです(6年生)
6年生の家庭科の授業のようすです。「目に見えないよごれって?」をテーマに学習をしていました。子どもたちは、「動かなくても汗をかくのか」の課題に、自分の手を利用して実験し結果をまとめていました。
校内発表会のようすです その8
6年生の「閉幕の言葉」です。今日の校内発表をふまえて、10日に行われる学習発表会ではよりよい演技をめざしてがんばってほしいです。
校内発表会のようすです その7
6年生の「夢から醒めた夢」です。
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