ワークショップのようすです。子どもたちは元気いっぱいです。

　ヤングアメリカンズがはじまりました。出会いを心待ちにしていたようです。

　６年生の算数の授業のようすです。反比例について学習をしていました。子どもたちは、ｙとｘの表をもとに反比例の性質について調べていました。

　朝夕の冷え込みを感じる時期になりました。本日、６年生の子どもたちの協力を得て、教室にストーブと加湿器を設置しました。

　６年生の理科の授業のようすです。「水溶液には金属を変化させるはたらきがあるか」について実験をしていました。子どもたちは、塩酸と炭酸水にアルミニウムはくとスチールウールを入れて調べていました。

　６年生の社会科の授業のようすです。戦後の歴史について学習をしていました。子どもたちは、戦後、日本が世界の仲間に戻るまでは、どのようなことがあったのか調べていました。

　６年生の社会科の授業のようすです。昭和期の歴史の学習をしていました。子どもたちは、戦争はどのようにして世界に広がったかについて調べていました。

　６年生の算数の授業のようすです。子どもたちは、比例に関する練習問題に一生懸命取り組んでいました。

　書写の時間に自分で作った短歌を清書していました。小筆の使い方がとても上手でした。

　国語の時間に「鳥獣戯画」の学習をしていました。「筆者のものの見方をとらえ、自分のものの見方を広げたり深めたりすること」をねらいとした説明文の学習をこれから進めていきます。

　６年生の算数の授業のようすです。比例のグラフを使って学習をしていました。子どもたちは、グラフから読み取れることをまとめていました。

　跳び箱運動に取り組んでいました。開脚跳びや閉脚跳びなど、段数や跳び箱の向きを変え、色々な技に挑戦していました。

　６年生の保健の授業のようすです。「薬物乱用の害と健康」について学習をしていました。子どもたちは、薬物は体にどのような害をあたえるのかを教科書やワークシートなどを使って調べていました。

　６年生の「総合的な学習の時間」の授業のようすです。「新エネルギーについて知ろう」をテーマに学習を進めています。子どもたちは、インターネットを使っての調べ学習に取り組んでいました。

　６年生の理科の授業のようすです。「水溶液の性質を調べよう」をめあてに学習をしていました。子どもたちは、食塩水、石灰水、アンモニア水、塩酸、炭酸水について、そのにおいを調べたり、蒸発させたときに残る物を調べたりしていました。