２月１７日（金）４年生の算数「分数のたし算、ひき算」の学習の様子です。仮分数と帯分数の大きさをくらべる方法を考え、学習を進めました。

　２月１６日（木）５年生の算数「正多角形と円」の学習の様子です。今日はプログラミングに挑戦しました。正方形や正三角形などの道路をうまく走らせることができたでしょうか。

　２月１４日（火）５年生の算数「正多角形と円」の学習の様子です。今日は正六角形のかき方について考え、学習しました。

　２月１３日（月）５年生の算数「正多角形と円」の学習の様子です。正八角形のかき方を考え、説明しました。

　２月１０日（金）４年生の算数「立体」の学習の様子です。ペントミノから立方体の展開図を考えました。

　２月９日（木）算数の学習の様子です。６年生は、これまでに学習したことを振り返り、復習をしています。

　２月７日（火）５年生「四角形や三角形の面積」の学習の様子です。学習もまとめに入ります。

　２月３日（金）３年生「２けたの数のかけ算」の学習の様子です。４×３０の計算のしかたについて考えました。

　２月２日（木）３年生「２けたの数のかけ算」の学習の様子です。４×１０の答えが、どうして４０になるのかを伝え合いました。

　２月１日（水）４年生「立体」の学習の様子です。箱の形から仲間分けをしました。「直方体」「立方体」について学習しました。

　１月３１日（火）３年生「小数」の学習の様子です。学習のまとめを行いました。

　１月３１日（火）５年生「四角形や三角形の面積」の学習の様子です。台形の面積の求め方を考えました。

　１月３０日（月）４年生「小数と整数のかけ算、わり算」の学習の様子です。単元のまとめを行いました。

　１月２７日（金）４年生「小数と整数のかけ算、わり算」の学習の様子です。身のまわりにあるものから、小数と整数のかけ算、わり算の問題づくりを行いました。

　１月２６日（木）４年生「小数と整数のかけ算、わり算」の学習の様子です。何倍かを表す数が小数になる場合があることを学習しました。

　１月２５日（水）５年生「四角形や三角形の面積」の学習の様子です。自分の考えを伝えることで学びを深めています。

　１月２３日（月）５年生「四角形や三角形の面積」の学習の様子です。三角形の面積の求め方を考え、伝え合いました。

　１月２０日（金）４年生「小数と整数のかけ算、わり算」の学習の様子です。わり進める方法を考えました。

　１月１９日（木）４年生「小数と整数のかけ算、わり算」の学習の様子です。わる数が２けたになった場合の計算のしかたを考えました。

　１月１８日（水）５年生「四角形や三角形の面積」の学習の様子です。デジタル教科書、ノート、ホワイトボードなど、使い分けながら学習を進めています。