1限、2年生は春休みに読む本を借りていました。
中学年に向けてふさわしい本を選んだり、図書室の本棚の整理をしたりしていました。

4限、2年生は副読本をもとに「放射線」について学習していました。
「放射線とは何か」「役に立つこと」「原子力発電」などについて学びました。

5限、2年生は図工の学習でした。
2年生の図工と体育で書いてきたカードや作品を整理して、そろえて作品ブックを作っていました。
表紙も工夫して、素敵な作品ブックができあがっていました。

3限、2年生は算数で「2年のまとめ」の問題を解いていました。
図形の学習では、下敷き、定規を使って丁寧に作図していました。
参観された南魚沼市学習指導センター指導主事の種村様から、全員がたくさんのシールをもらっていました。

6限、2年生は国語で読書。
図書室に本を借りに行く前に、iPadのアップデート作業を行いました。
情報担当の先生の話をしっかりと聞いて、スムーズに作業できました。

1限、2年生は生活科の学習。
前回の続きで、おせわになった人にお手紙を書いていました。
様々な方々にお手紙を書いていて、本当にたくさんの方に支えてもらっていることを実感しているようです。

今朝、2年生もボランティアさんによる本の読み聞かせでした。
「ねこなんていなきゃよかった」など2冊を読んでいただきました。
今日で今年度の読み聞かせは最後でした。御礼のお手紙を代表児童がボランティアさんに渡しました。
読み聞かせボランティアさん。1年間楽しい時間をありがとうございました。

南魚沼市立総合支援学校の2年生のお友達に、おおまき小学校2年生がメッセージを書きました。
2学期は、総合支援学校のお友達からメッセージをいただいていました。
今回児童は、「おおまき小学校の授業の様子」「今がんばっていること」「3年生でもがんばろう！」などのメッセージをまとめていました。

4限、2年生は生活科の学習でした。
今年1年間、様々な場面でお世話になった方にお手紙を書いていました。

2限、2年生は図工の工作「パタパタストロー」の学習でした。
多くの児童が完成させていました。おもしろい動きを何度も試していました。

2年生では、朝の会で会社活動の発表をやっていました。
・お笑い会社
・クイズ会社
・新聞会社
が、楽しく発表していました。

3限、2年生は体育館で体育「なわとび」の学習でした。
iPadで仲間が跳んでいる様子をを撮影→視聴を繰り返し、技のレベルを高め合っていました。

2限、2年生は算数「はこの形」の学習でした。
追求問題は「◎はこの形には、へんやちょう点はいくつあるか」でした。
粘土とストローをつかって、はこの形を作り、辺や頂点の数を数えていました。

1限、2年生は国語で説明文「あなのやくわり」の学習。
追求課題は「◎あなは何のためにあいているのか」でした。
「うえ木ばちのそこ」「しょうゆさし」にはどうして複数の穴が開いているのかを、文章を読みながら追求していました。

1限、2年生は図工で校内版画展の鑑賞でした。
全学年を鑑賞して、各学年でお気に入りの作品について、その作品の良さを鑑賞カードに書いていました。

学習参観、2年生は国語「作文はっぴょう会」でした。
頑張っていること、将来の夢、これから頑張りたいことなど、みんなに伝わるようにはっきりとした声で発表していました。

3限、2年生は学活で会社活動でした。
イラスト会社、折り紙会社、イベント会社、新聞会社など、それぞれの会社で活動し、仕事がない会社は別会社に派遣され楽しそうにやっていました。

1限、2年生は生活科「いまのわたし」の学習。
クラス全員から書いてもらった「わたしのすてきなところ」。
そのカードを「いまのわたし」の用紙に貼り付けていました。
仲間から自分の良さを教えてもらって、子どもたちはうれしそうでした。

今朝、2年生はボランティアさんによる紙しばいの読み聞かせでした。
「さるかにがっせん」「せみとくまのこ」を読んでいただきました。

1限、2年生は国語の学習。
明日の学習参観に向けて、発表練習をしていました。
・前を見て
・はきはきと
・ゆっくりと
などのポイントを意識して練習していました。