「くじらぐも」の音読です。
　列で、音読しました。読む人は姿勢良くできました。

レーズンロール、コーン卵スープ、鮭のこうそう焼き
スイートポテトサラダ、牛乳

　２年生の教室です。
　まだ食べ始めたばかりですが、楽しそうですね。

　電磁石の授業に入るために、実験キットをつくっています。
　みんな真剣です。

一気に寒くなり、子どもたちも冬の服装となりました。新田小学校では、11月から３月の体育の授業は、防寒用のトレーニングウェアを着用してもよいことになっています。ただし、体が温まれば脱いで活動ができるように、防寒着の下は体操服を着用します。また、フード付きのものは活動の妨げになることもありますので、背中に入れることになっています。こうしたルールを守って、安全に楽しい体育の授業にしてほしいと思います。

　「行政相談週間を理解するための習字作品コンクール」で特選になった児童の表彰がありました。中部管区行政評価局総務管理官の方より、校長室で賞状を渡していただきました。学校では、今度の朝会の折に表彰します。おめでとうございます。

　地域の方に花植えを手伝っていただきました。
　玄関に花があるのは素敵です。寒い中、本当にありがとうございました。

　シーンとした緊張感のある雰囲気の中でテストをしていました。
　さすが６年生、自覚が違います。

　「コロコロガーレ」がほぼできあがってきました。
　ビー玉がどのように転がるのか、楽しみですね。

　ローマ字の学習です。
　ローマ字は、大きくなるといろいろな場面で使います。３年生の間にしっかり覚えましょう。

ごはん、ピリカラ汁、春巻
もやしの中華和え、乾燥小魚、牛乳

　急に寒くなりました。こんな日は、少し辛くてあたたかい給食は最高です。

　算数の九九と漢字の復習をしました。
　大変静かに勉強できました。

　道徳の研究授業がありました。
　正直ということを考える授業でした。
　とても集中力があり、手もよく挙がる学級なので、いろいろな意見も出て、ひとりひとりの考えも深まりました。

　言葉の学習をしました。
　かくれている言葉がわかりましたか？　

　久しぶりの体育館での授業です。
　小さくなって、マットの上を転がりました。
　待っている子も、よく友だちの様子を見ています。

　今朝は空気がきんと冷えた冬の日となりました。登龍門祭が終わりほっと一息ですが２学期もあとわずかになりました。６年生は卒業を見据えての指導の時期になりました。黒板にもそのことがしっかりと書かれていました。今後も，背面黒板を利用して児童への意識付けをしていきたいと思います。

１１／８　６年生の授業風景です。理科の授業で、地層のつくりを調べています。
新田小学校の校内にも、地層の構成物や、広がり、変化などを観察できる場所があります。子どもたちは色、手触りなどを確かめ、細かく観察していました。
　
　下の写真は、実際にペットボトルでミニ地層を作ったものを観察しているところです。様々な場所から採取した土をペットボトルに入れ、水を川の流れに見立てて、地層を作りました。きれいに層が分かれていたり、真一文字に線が入っていたりするのを見て、子どもたちは感嘆の声を上げていました。

１１／９（土）学習発表会の部が終了した後、６年生は体育館のひな壇やパイプいすを、みんなで協力して片付けました。その片付けが終わった後の、山車引きに出る前、体育館で集まったときの様子です。
　学習発表会で、６年生らしい堂々とした群読と合唱を披露した後なので、どの児童も、やる気に満ちた、とてもすがすがしい表情をしていますね。

１１／９　学習発表会で、６年生は１０：４０から体育館で準備を始めました。これは、その前に教室で、手話や合唱の最後の仕上げ練習をしているところの様子です。
　担任の先生が何も言わなくても、子どもたちは、クラスの中で自然とひとつの輪になって、お互いの手話を見せ合いながら、歌声を聴き合いながら、確認をしています。

　群読の中に「お互いの人権を守ろう！」、
　合唱の中に「みんなはひとりのために、ひとりはみんなのために」

　そういうせりふがありましたが、子どもたちは、いままさに、お互いが、お互いの個性を認め合い、気持ちをひとつにしているようです。

１１／９（土）学習発表会で、６年生は「人権の詩〜命の授業を受けて〜」と題して、学年全員による群読と合唱を発表しました。
　テーマが「人権」とあって、子どもたちも最初は緊張していましたが、学習を進めていくうちに、自分なりにテーマを吸収し、堂々と発表することができたようです。
　背景の「習字のカーテン」は、子どもたちがが言葉を選び、気持ちを込めて書いた、６年生発信のメッセージです。ひとりひとりの言葉は違えど、それらを結集することで、６年生の思いや決意がダイナミックに表現されています。
　歌のバックに流れていたスライドは、
・低学年に優しくする６年生の姿
・だれとでも仲よくし、みんなで遊ぶ姿
・授業に集中し、ペンを走らせる音だけが響く教室での姿など、
最高学年として、学校のリーダーとしてふさわしい写真が集められていました。

体育館に響く子どもたちの声。
希望に満ちあふれ、未来への思いや決意を高らかに響かせていました。

　国語の時間で学習した「白いぼうし」の世界を絵に表現しました。