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最新更新日:2018/03/30 |
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修学旅行1:出発![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 誰ひとり遅刻することもなく元気に集合。いよいよ修学旅行の一日が始まります。 (写真上)留守番代表の教頭先生に挨拶をしていよいよ出発。代表は6年のFさん! (写真中)元山バス停まで移動して、好間四小きっずを乗せたバスを待ちます。期待に満ちた目…。通り過ぎるドライバーさんは奇異に思ったことでしょう。 (写真下)バスが来ました。“報徳バス”です。今日は一日お世話になります。ちなみに…運転手の根本さんは好間四小出身、ガイドの西村さんは妹さんが好間三小出身(なので校歌を知っていました!)、そして添乗員の古川さんは中好間に在住、という“報徳ツアーズの最強好間トリオ”。おかげで親近感を持ちながら大変心強い旅ができました。 友部SAを出ました!![]() ![]() 四小きっずの親戚の方が国会議事堂でアイスを差し入れてくださいました。美味しくいただきながら、いわきへ向かっています。 お迎えよろしくお願いします。 修学旅行留守番組(1・2・3・4年生)の今日!!![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ヒガンバナやクズ、ススキ、ハギ・・・などが咲き誇る秋の道には、スズムシやコオロギの鳴き声がたっくさん聞こえました。 公園では、秋の草花を摘んでいると、アシナガグモがバッタを食べる瞬間に出会いびっくり!!アスレチックでの、2年R君の華麗な身のこなしにもおどろき!!おいしいお弁当を食べ、お昼ね(?)をして帰ってきました。 ミニミニ修学旅行を楽しめました。 さて、3・4年生はというと・・・・校舎全部を独り占め、かくれんぼ大会を楽しみました。あまりに上手く隠れるため・・・校舎が広すぎて・・・写真が撮れませんでした。 お留守番を満喫できました。 国会議事堂を出発!![]() ![]() 全員元気です! 国会議事堂に着きました!![]() ![]() 今から国会議事堂を見学します。ここは真面目に、真剣に…。 水上バスでお弁当…![]() ![]() 具合の悪いきっずはいません。 おみやげ買いすぎて、財布の中が空っぽになったきっずはいます(笑) スカイツリーに到着!![]() ![]() きっずは全員元気です! 今は展望台からの眺めを満喫中。やや曇ってますが…。 祝 ナップザック全員完成!(5年生)![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 下校時に村松先生と一緒に校長室へ報告です。 ミシンの順番を友だちに譲り、一段と丁寧さにこだわって、欠席してしまい遅れた分を必死に…、それぞれ苦労をしながら完成にこぎつけました。 さっそく荷物を入れて活用している子も…。生活に役立つものを作ることがねらいなので実にうれしいことです。 記念写真撮影後、村松先生とミシン作業の苦労話に花を咲かせるきっずでした。 最後までよくがんばったね。完成おめでとう! 「スポーツこころのプロジェクト」からのプレゼント![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 何だろう?「スポーツ笑顔の教室」の水井先生を思い出しながら、わくわくしつつ6校時に教室で開封してみました。 中から出てきたのは…素敵なサッカーボールのレプリカ。Jリーグ20周年を記念したものです。サッカーが大好きな5年きっず…素敵なプレゼントに大喜びでした。 ※「スポーツ笑顔の教室」(スポーツこころのプロジェクト)の記事…9月5日参照 http://www3.schoolweb.ne.jp/weblog/index.php?id... 体育「鉄棒運動」(5・6年生)![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 最初は鉄棒…。ん?ぶら下がったり回ったりしている子があまりいないようだけど…。 学習指導要領では高学年の鉄棒として次の技が例示されています。 【上がり技】膝掛け振り上がり、膝掛け上がり、逆上がり、もも掛け上がり 【支持回転技】かかえ込み回り、前方・後方支持回転、前方・後方片膝掛け回転 【下り技】前回り下り、転向前下り、片足踏み越し下り、両膝掛け倒立・振動下り これらを組み合わせて一連の流れで運動できるようにするのです。 さて好間三小きっず。鉄棒が得意ではない、というより苦手です。「鉄棒がんばりカード」を使って取り組んでいますが、18人の5・6年きっず中、逆上がりができるのが3人とか…(驚)!3・4年の時にはできていたというきっずも多いので、しばらくやっていなかった影響もあるのでしょうが…。 大休憩時の運動などもやはり球技に偏るのが現状。一日一回、鉄棒に触るだけでも変わるよ。まずは逆上がりの全員クリアかな?がんばれ、きっず! 国語「物語文を読もう」(3・4年生)![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() (写真上)3年生は「ちいちゃんのかげおくり」。あまんきみこさんの書いた物語です。こちらのテーマは戦争。戦争によって翻弄される家族の生き様を表現したものです。今日の3年きっずは国語辞典を使って言葉の意味を調べていました。 (写真中)4年生は「ごんぎつね」。新実南吉(にいみなんきち)さんの書いた物語です。主人公であるきつねの「ごん」と兵十の心のふれあいをテーマにしたちょっと切ないエンディングを迎える物語です。今日の4年きっずは場面を分けて、あらすじの確認をしていました。 (写真下)学習コーナーには模造紙に大きく書いた学習計画も教室に掲示し、3・4年生は複式指導で物語文の学習に取り組んでいきます。 どちらの黒板にも貼ってあるのが大型タイマー。1学期にも少し紹介しましたが、本校では、少人数ゆえちょっとのんびりしているきっずにタイムプレッシャーを与えるためにこのタイマーを活用しています。今日も3年生は残り時間を確認しながら辞書を引き、4年生は「1分で!」と時間を区切りながら集中して文章をノートに書いていました。 お〜い、待って〜!![]() ![]() 真っ先に飛び出したのは1・2年きっず。ちょっと出遅れた?Fくんがみんなのところへ猛ダッシュしていきました。 ※この記事は、修学旅行の速報に向けた携帯電話による調整アップです。
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