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最新更新日:2018/03/30 |
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プール開き![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 6年代表Mさんの“誓いの言葉”、体育主任の川崎先生と6年I君による“安全祈願”などのセレモニーあと、いよいよ入水です。 久しぶりの水の感触を楽しみ、流れるプールや波のプールで大興奮…!(波のプールは水がやや減ってしまうのですが…汗) 本校の水泳指導は常に全学年が一緒に行います。学年の枠を外して泳力ごとのチームを4つ作り、4人の先生がそれぞれのチームを指導します。天候が良ければどんどん授業を行います。毎日、水泳ができる準備をお願いします! 国語「大きなかぶ」(1年生)「うれしい…」(2年生)![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 意気揚々と教室へ戻るK君。先生が作っていたのは“大きなかぶ”。さっそくK君もお手伝いです。小道具があると動作化に有効ですから…。 2年きっずは「うれしさを表現することばを使った文」を書いています。学年別複式指導の形態ですがしっかり集中して学習できています。 休み時間になったら…校長室までかぶを持ってきてくれました。さすが2年きっず、さっそく抜き方の演技のレクチャーです。ま、それは後で…(笑)。 明日、お面も作って、発表は明後日だそうです。ぜひ見に行くからね…! 移動図書館「いわき号」![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 書棚に並んでいる本を横目に玄関前で“墨絵”を描いているのは6年きっず…。と言っている間にいなくなっちゃった…どこ行ったんだろう?ま、いいや。 「いわき号」軽快なエンジンの音で学校から出て行きました。 次回の訪問日は9月8日。それまでずっとお借りしていてもいい、とのことで校長先生は10冊も借りてしまいました…。 七夕集会(児童会)![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() →児童会:七夕集会の計画(4・5・6年生) はじめの言葉に引き続き、校長先生から外国の七夕について紹介がありました。 そして、本校名物?“劇 七夕物語”の初公演。なかなかの役者ぶりでした。 次に、これも本校名物、全きっず&先生方の願い事発表です。きっずの願いはどれも自分の努力を前提とした素敵なもの。ぜひかなえてあげたいものばかりでした。先生方は急遽“小学校の時の夢発表シリーズ”に…。最初から先生を夢見ていた方はいなかったような…(汗)。でも最後にみんな「今は悔いはありません!」で締めくくりました(笑)。 ※先生方の写真の撮影者は6年T君です。ありがとう! 続いて、恒例の○×クイズでは賞品の贈呈も。 最後にみんなで元気に七夕様の歌を歌い、おわりの言葉で今年の七夕集会は幕を閉じました。 企画・運営の4・5・6年きっず…お疲れ様でした! 1校時の授業(全学年)![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 1・2年生は国語。新しい単元に入ったようです。1年K君は「大きなかぶ」。家にも同じ絵本があるそうです。「教科書はちょっと違うかも…」と声をかけたら目を皿のようにしていました。先生と一緒に元気な声で音読です。2年きっずは、図工室へ出張?し、声を合わせて大きな声で音読練習。TPOに応じた柔軟な学習形態の工夫です。 3・4年生も国語。3年きっずはいよいよ報告文を書き始めます。教科書の例を参考に書き方を研究中。4年きっずは読書アンケートを読み、集計中。棒グラフに表しているのはS君です。 5年生も国語。一人遅れてくるきっずがいるので3人でちょっと寂しく…。それでも元気に音読ができました。 6年生は総合。見学学習のまとめでパンフレット作りです。地元の好間が誇る会社やお店のことをよくまとめています。お礼の手紙も書きました。 今日は3校時に七夕集会があります。今宵の空模様はどうでしょうか…。 大休憩の様子![]() ![]() ![]() ![]() 4・5・6年生は来週の「七夕集会」の練習・準備。 役割分担のもと、それぞれが真剣に取り組んでいました。 1・2・3年生はバスケットボール遊び。 走ったり、投げたり、ドリブルをしたり、たくさん体を動かしていました。 今日は欠席ゼロ。元気いっぱいの子どもたちです。 By養護教諭 動き遊び(1・2年体育)![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 授業が終わったあと見せていただきましたので紹介します。 動き遊び(表現)の学習です。 写真上は遊園地の「コーヒーカップ」を表現したもの。 写真中は「ヘビ」を表現したもの。4人連なってクネクネ長いへびですね。 写真下は「カメ」を表現したもの。親子のカメでしょうか。 親ガメの背中に子ガメ、孫ガメ・・・と続いています。 体全体を使って表現していますね。とても楽しそう。 スポーツだけでなく、体全体を使って「表現」するのも体育の学習の1つです。 by 養護教諭 朝の校庭に…?![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 何とサワガニです!「なぜ校庭にいるの?」「サワガニってきれいな水に住む生き物だよね?」「水に入れなくちゃ!」…喧々諤々。 校庭へ降りる階段下にいたそうです。確かに少し水が流れたあとはあったけれど…。謎です???
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