大休憩の校庭のあちらこちらで子どもたちのかたまっています。相談や確認などの話合いが済むと、かたまりが散らばり、広がっていきます。まるでいろいろなエネルギーが反応し合ったり爆発したりしているような光景です。

本好きな子どもたちは軽やかなステップを踏んで図書室へ向かいます。さて、今日はどれにしようかな、と本棚を見つめる目もキラキラなのです。

校庭で運動身体づくりプログラムを行っていた４年生。クロスステップの動きに慣れてきたかな？
コンピュータ室の５年生。デジタル教科書を使って、社会の調べ学習を熱心に行っていました。

今日も曇りの朝。でも昨日よりは気温が高く、「少しも寒くないわ」などと口ずさめるのも、子どもたちの様々な一所懸命に出会える朝だからですね。

来週梨農家への見学に出かける３年生。去年の３年生の記録写真を熱心に見つめながら、質問したいことをワークシートに書いていました。来週の見学学習が楽しみです。
５年生の家庭科。今日はミシンです。友達と教え、確かめ合いながら、糸の通し方や動かし方を学んでいました。まっすぐに縫うことができたかな。

４年生の図工。人や動物、くだものなどが魔法をかけられて時計になる様を、自分のイメージをふくらませながら楽しそうに描いていました。
６年生の書写。自分で言葉を選び、手本を見ながらじっくりと筆を進めていました。すっと伸びた背中と真剣なまなざしがいいのです。

ご飯、鮭ふりかけ、牛乳、どさんこ汁、厚焼きたまごでした。
厚焼きたまごを小さく切り分けて、一口ずつうれしそうにほおばる子。皿にふりかけを開け、そこに箸でつまんだご飯をちょこんとつけて食べる子。人とは違う食べ方を楽しむ姿は愛らしいです。

肌寒さなんて無関係な小玉っ子。なわ跳び、鬼ごっこ、遊具遊びなど、友達と一緒に楽しい時間を過ごしていました。見ていてエネルギーをたくさん与えてもらった気分になれる校庭です。

じゃんがらの練習に熱が入る５年生たち。その姿と音に力強さが感じられるようになってきています。４年生も合奏の準備を始め、自分のパートを弾き始めています。
遊ぶことより優先して取り組んでいるから、どの子どもたちも真剣な時間を過ごしていました。

いつものようにやって来る低学年の子どもたち。学校司書の先生や委員会の上級生と会話を交わす姿がほほえましいです。本となかよし、人となかよしになれるのが図書室なのですね。

１年生、２年生がそれぞれ学習発表会の練習をしていました。どちらも見に来ている人たちへはっきりと伝えることを大切にして指導が行われていました。からだいっぱいに表現をしようとする思いや態度はすべての学年で大事にしたいことですね。

平成２６年度の折り返しとなりました。曇り空でやや肌寒いですが、朝から元気な小玉っ子と一緒に、熱い一日にしていきます！