和歌山県岩代小学校の6年生15名が来校しました。ランチルームで開会式、岩代小から梅干し、記念タオルの贈呈、こちらからコメの贈呈をしました。その後、当校5年生から米作りなどの発表や学校紹介、6年生同士の雪だるま作り、そりすべりをしました。そりは、初めての子どもがいたようでしたが、当校児童と2人で乗っている子どももいて、ほほえましかったです。

校舎見学のときは、授業をしている教室に岩代小の6年生が入って学習を手伝う場面もありました。給食も一緒に食べました。6年生は、梅干しおにぎりを一緒に作りました。ごはん茶碗を使いながら、おにぎりを作っていました。その後、全校児童と6年生で会食しました。一緒に来てくださった、みなべ町や当市の両教育長さんをはじめ、行政の方、報道関係の方も会食してくださいました。サプライズとして学校評議員をしてくださっている地元の方からコメを岩代小学校の皆さんへ贈りました。岩代の校長先生から「温かく迎えていただき、感謝しています。また、いろいろな準備をしてくださり、本当にありがとうございます。」などと感謝の言葉をいただきました。見送りをしているとき、「梅干しバンザイ。」「また来てください。」「今度は私たちが行きたいです。」などと子どもたちから声が上がっていました。心に残る内容の濃い1日でした。

２年生で担任と養護教諭の２人で性教育の授業をしました。おへのあるなしについて、動物を仲間分けするところから始めました。クジラ（哺乳類でへそあり）は最後まで残り、難しそうでした。その後、１０センチ四方の黒い画用紙を配りました。少しすると、小さな穴が開いていることに気づきました。そして、このあなの大きさは、お母さんのおなかにある赤ちゃんのスタート（卵子）の大きさだ、ということを知っている児童が３名もいました。保護者の方も学校全体の参観日ではないのですが、参観に来てくださっていました。

保育園のきりん組１５名が保護者の方と一諸に来校しました。保護者の方は入学前の説明会をしました。園児は１年生と交流をしました。１年生が作ったおもちゃで遊びました。迷路、すもう、的入れ、ゴムの力で飛ぶロケットなどのおもちゃを楽しみました。その後は、５年生と体育館でならびっこ遊び、かけっこ遊びなどをしました。

２月１６日火曜日のお昼休みに、長なわ大会をおこないました。
なかよし班で４つのグループにわかれ、３分間でどれだけ跳べるか記録にチャレンジしました。
１回目、「はい！はい！」みんなの協力する声が飛び交い、各班テンポよく進みました。さらによい記録を目指し、各チームで作戦会議をし２回目に挑戦しました。２回目も元気な声が体育館に響き、残り１分をきると、みんなの気合いと熱意でとても盛り上がりました。最高記録は、１４３回！！すごい記録がでました！！

より多く跳ぶために協力する子どもたちの姿とパワーにとっても楽しく・うれしい時間を過ごすことができました。

　２月12日（金）４・５・６年生がアルペンスキー教室を行いました。
　すばらしい晴天にめぐまれたシャトー塩沢スキー場で、子どもたちは、楽しく滑ることができました。事故やけががなく何よりでした。
　ご多用の中、３名の保護者ボランティアの方からご協力をいただきました。おかげさまで、子どもたちの滑りが見違えるように上手になりました。本当にありがとうございました。
　

委員会の時間に保護者の方がボランティアに来てくれました。図書委員の仕事を見ながら、一緒に手伝いをしてくれました。担当の先生と一緒に、本のいたみなどの点検、本棚の整理、新本などのコーナー設置の検討をしてくれました。今後、都合のつくときにおいでいただき、図書室の環境整備をしてくださいます。保護者のお力添いにより、学びやすい学校ができることは、とてもありがたいです。

　８人編成の８つの縦割り班を４グループにして、長なわ大会を１６日にします。その日に向けてなかよしタイム(２０分休み）に練習をしました。運動会での縦割り種目でしたが、５月の運動会よりも、さらに上手になっていました。
　１年生の道徳では、「自分のできた一つだけの花」という題で「長なわを上手にとべるようになりました。」と書いていました。長なわへの関心が高まっていることが伝わってきました。
　長なわの練習が終わった後、全校児童を集め、校長からスペシャルオリンピックスの話をしました。脳に障害があっても毎日、一生懸命練習している人だけが出られるすごい大会であること、大会本番でうまくできないこともあるかもしれないので練習してきたことをたたえるために参加者全員を表彰することを話しました。そして、大会に参加する選手を見て、自分も勉強や運動をがんばることを伝えました。

今朝の冷え込みで、登校時に生徒が霜柱を発見しました。

保護者ボランティアの方による、第２回絵本の読み聞かせ会をしました。

【バナナじけん】、【こころ　しんぞう】、【こんにちは　むし】の
３冊を１・２年生の子どもたちに読み聞かせしていただきました。
みんなに絵本に読みいっていました。
感想発表では、
「バナナじけんで、ワニの背中にバナナの皮を山盛りに乗せたのが
　おもしろかったです。」
「列車の中のバナナが全部こぼれて、それをさるが拾って全部食べて
　そのさるが同じ列車に乗っているのがおもしろかったです。
　（バナナは全部サルのおなかの中・・・）」
など、活発に感想発表をすることができました。

３月の第２火曜日に第３回の読み聞かせ会を予定しています。

昼休みにあちこちで運動している子どもがいました。体育館でバドミントン、ボール投げをしている子ども。体育館２階で卓球をしている子ども。そして、前庭で雪合戦をしている子ども。雪合戦をしているとき、少しでも有利にゲームをしようと、作った雪玉をポケットに入れている子どもがいて、ほんのりとしました。

　２月４日、欠ノ上クロスカントリーコースにて、標題の大会がありました。５，６年生２０名全員が参加しました。保護者の方も１５名以上の方々が来てくださいました。これまで授業や土日の現地練習は１０回以上となり、その成果が出てほぼ全員が自己新記録を出しました。当日調整のスキーワックスの効果もあり１月３１日の練習タイムを１７分台から１３分台へと縮めた児童も出ました。児童は、「一生懸命やれば、上手になる。」ことを実感できた大会となりました。また、他校の児童とも話をして友達の輪を広げていました。
　現地練習の送り迎え、前日や当日のワックスがけ、当日の児童への補助や後片付けなどで、多くの保護者の方々のご協力がありました。大会後の有志の保護者、職員反省会では、ますます互いの信頼を強める会となりました。

節分の日、教頭先生が鬼に変装して、各教室に行きました。豆を事前に用意していた子どもたちは、「鬼は外」と叫んで豆を投げました。中には、こわくて涙ぐみ子もいましたが、こわい存在を知ることは、よい体験です。心にある鬼を追い出し、一生懸命学習しながら互いに認め合い、友達に優しい人になってほしいと願っています。

　家庭学習計画タイム（１５分間）は、昨日で７回を数えました。
　家庭学習計画カードに今日の計画を書いています（写真左）。計画は宿題と自主学習の両方です。日によっては宿題のみの日もあります。学年により、連絡帳や自由帳に計画を書いています。計画を立てた内容を担任が点検します（写真中央）。計画を点検しない学年もあります。そして、残りの時間は、計画した家庭学習の一部をやります（写真右）。計画した内容、ドリル、教科書の問題、視写、物語や俳句作りなどを各自でします。残りは家庭でします。そして、やったかどうかを翌日、担任が点検します。
　今は、１０分の学年倍（５年なら５０分）が家庭学習時間が合格基準です。今後は、時間よりも自分で計画的にしているか（２月２日児童自己評価：半分以上が約８割）、予習を含んでいるか（２月２日児童自己評価：７分の２回以上が約６割）、複数の教科をやるなど効率化を図っているかなどのやり方を合格基準として指導をする予定です。

　ランチルームで児童全員がそろう中で行いました。
　学校便りに載せましたが家庭学習と学校に来られる大人の話をしました。家庭学習は、自分で進んでやっている人は６割くらいいました。１月に予習を３回以上やった人は４割くらいいました。やる気持ちや、やり方を大切にして新たな自分を作るよう話しました。学校に来られる方に「また来たい」と思われるようなあいさつをするよう話しました。教室に戻るとき、３年生の児童が「大切な話をありがとうございます。」と駆け寄ってきて言ってくれました。
　２月の生活目標では、「寒さに負けず元気に」「はいと返事をする」の話をしました。特に返事は自分ではしていると思っているが、家の人からはしていない、と食い違っている数が４分の１ほどいることに触れました。学校でよい返事をしているが家ではしていない、自分はしてるつもりだが家の人はしていると感じていないことがあるかもしれない。家でもきちんと聞こえる返事をするように呼びかけました。

　　

昨日、クロスカントリースキーのワックスがけをしました。職員と保護者で協力し合いながら、汚れ落とし、ワックスがけを２時間半ほどしました。３種類のワックスをかけまるので、時間がかかります。今日の放課後、最後の段階のワックスがけをします。仕事を終えてから保護者の方々が来てくださり、助かります。また、子どもたちの力が発揮されるようにがんばってくれる大人がいて、子どもたちは幸せです。

先週末、昼休みに代表委員会をしました。議題は、ジャンボカルタ大会、スポーツ大会、多読賞、６年生ありがとう集会についてでした。運営委員が進行をし、第２元気委員会、運営委員会、情報委員会、５学年がそれぞれやり方などを説明をしました。月に２回、委員会の時間をとって活動をしながら、全校で楽しむイベントや日常活動の価値付けなどを計画し、実行しています。企画、説明や運営などを通して、相手の気持ちを考える大切さを学んでいます。

塩沢中学校の数学の先生がきてくださり、６年生に数学「正の数・負の数」の導入部分を教えてくれました。トランプを使って黒(スペード、クローバー）のカードは正の数、赤（ハート、ダイヤ）のカードは負の数として、ゲームをしながら勉強しました。勉強を進めながら、児童の発言や反応がすばらしく、何回もほめていただきました。例えば、計算の答えがゼロになるとき、「±０」「０」のどちらの表記がよいのか、質問が出ました。中学の先生から「数学の計算の答え『０』と書く。『±０』は、数の増減で結果的に増減がないときに表す。」と教えてもらいました。

３，４時間目にグラウンドで３，４年がクロスカントリースキー授業をしました。ストックなしでダイヤゴナルの勉強をしていました。うまい人の滑りを見ながら体重の移動を勉強していました。

１年生の司会でいきいき朝会をしました。４年生が「茶色のこびん」を合奏しました。また、国語で各自が作った詩の発表もしました。詩は、虫や太陽などの登場人物の視点で見えるもの、感じることなどを表現していました。また、言葉のくり返しでリズムをつけてあり、楽しい作品でした。