最後に、今月の歌「音楽のおくりもの」を、全員で楽しく歌いました。

　続いて、６年生の発表がありました。絵を見て感じたことを、一人一人よく考えて発表していました。その後、１年生が、詩「風」「おちば」を、５年生が、詩「山みちのうた」を、元気な声で発表していました。

　集会の最初に、書写や音楽でがんばった子、お弁当作りでがんばった子に賞状を渡しました。子どもたちは、様々な分野で活躍しています。

　朝、雨が降っていましたが、子どもたちは、元気に体育館の中を走っていました。毎日、走り続けています。今日は、平均台やフラフープなどが置かれ、工夫されたコースを走っていました。朝から、とても、楽しそうに運動していました。

　本日、晴天のもと、持久走記録会の試走が行われました。子どもたちの元気に登り坂を駆け上がっていく姿が、とても印象に残りました。本番まで、あと少しです。

　子どもたちに読ませたい本を、学級担任と学校司書が相談して選びました。それらの本を、袋に２冊ずつ入れました。本日、子どもたちは、袋に入った２冊の本を手にしました。どんな本と出会うことができたでしょうか。たくさんの本を読んでほしいです。

　３年生の国語の授業で、辞書を使って意味調べを行っていました。また、辞典で確かめる場面もありました。子どもたちは、少しでも早く調べようと、意欲的にがんばっていました。

　朝、雨がやんだので、子どもたちは、校庭で持久走の練習をしました。校庭の状態がよくないところもあり、整備しながら走っていた子どももいました。毎朝、校庭や体育館で持久走の練習をしています。続いています。すばらしいことです。

　５年生が、今年２回目の森林環境学習に出かけました。子どもたちは、講師の方々に森を案内していただき、前回来たときとの違いを体感しました。また、落ち葉プールで遊び、楽しむ場面もありました。午後からは、森の間伐体験をしました。講師の方々の指導のもと、のこぎりで木を切りました。１日指導していただいた講師の方々に感謝します。

　先週から今週にかけて、用務員と６年生が、花壇やプランターに花苗を心を込めて植えました。花壇とプランターがリニューアルされました。花は、とても美しいです。来校の際には、ぜひ、ご覧下さい。

　校内服務倫理委員会を行いました。外部講師より、本校の教職員向けに、ビジネスマナーの基本について、指導していただきました。みだしなみや、挨拶の仕方、電話の応対など詳しく教わりました。襟を正される思いでした。大変、勉強になりました。外部講師の方のご指導に感謝します。

１１月１４日（水）は、親子ふれあい弁当デー。
前日に、どんなことにチャレンジするの？と聞いてみると、「今日は帰ったらお母さんとスーパーに行って〇〇〇を買ってきます」、「からあげを作るから味付けをします」、「全部作ります」など、ワクワクする言葉がたくさん！

当日は縦割り班ごとにチャレンジ発表会を行い会食しました。「ウインナーをカニさんの形に切りました。焼くのはまだあぶないのでお母さんと一緒に焼きました」、「お米をたくときに６つ分入れましたが、水は５つ分しか入れなかった気がするので硬さが心配です。でも早く食べたいです！」、　「いつも茶色ばかりになってしまうので、今日は緑のブロッコリーを入れました」、　「作らなかったので、今日帰ったらお弁当箱を洗ってお礼を言います」など。少し恥ずかしがりながら、でも自信もうかがえる子どもたちの顔をたくさん見ることができました。
数日前から、そして当日朝早くからの保護者の皆様のご協力に感謝いたします。

　閉会式では、２つのゲームの結果から、２班が優勝しました。班長がとてもうれしそうに賞状をもらいました。子どもたちから、「班の人との絆を深めることができて、楽しかった。」という感想の発表もありました。なかよし集会の企画・運営を行ってくれた６年生に感謝します。

　続いて、校庭で，縦割り班対抗のドッジボールを行いました。子どもたちは、真剣な眼差しで、プレーしていました。教職員チームも参加しました。

　全校生で、３，４校時になかよし集会を行いました。まず、縦割り班ごとに、校舎内にかくされているカードとかくれている先生探しのゲームを、高得点を目指して取り組みました。

　３，４校時に、５、６年生は、大学の先生より、放射線について詳しく教えてもらいました。子どもたちは、先生の講義を聞いたり、実験を見たりして学びました。教えてくださった先生に感謝します。

　校長講話の中で、主体的に、算数オりピックに参加したり、お弁当コンテストに応募したりがんばっている子どもたちを紹介しました。その子どもたちが、感想を発表しました。さらに、朝の持久走の練習を主体的にがんばっている子どもたちも紹介しました。

　全校集会の校長講話で、まず、先日の親子レクリエーションで、けん玉名人より予告がありましたいわき市のけん玉が上手な小学生が、新聞に載ったことを伝えました。その後、「主体的」をキーワードとしながら、主体的にがんばっている子どもたちを紹介しました。

　２校時、６年生は、国語の授業を行いました。先生方に見られる中、一人一人が、学習課題の解決に向けて、一生懸命がんばっていました。また、全員が、自分の考えをはっきり発表していました。さらに、学習のまとめも各自考えて、しっかり書けていました。

　たくさんの箱があります。１年生が、図工の時間、たくさんの箱の中から好きなものを選び、グループ毎に、何を作るのか決めていました。何ができたかな？