2年生の生活科の時間です。次の時間に発表する予定の野菜を観察したことや野菜の成長についてまとめ，発表の仕方を考えます。

4年生の音楽の時間です。エーデルワイスを歌います。

1年生の算数の時間です。数図ブロックを使って，エレベーターに乗り降りする場面を想定します。「５人乗りました」「３人降りました」などを実際に言いながら，数が増えたり減ったりすることを学習します。

1年生の音楽の時間です。ジェンカのリズムを練習して，実際にジェンカをおどります。

針金を使った工作をしています。ペンチを使いながら針金を切ったり，棒に針金を巻き付けたりして立体作品をつくります。

わかめごはん，いわしのしょうがに，ちくぜんに，がまごおりみかんゼリー

朝会では表彰，校長先生のお話の後，生活委員会から6月の生活目標について連絡がありました。また，生活指導の先生からは，雨の日など運動場で活動できないときも，校舎内では廊下を走らず，静かに歩くようにしましょう。とのお話がありました。

5年生の自画像作品です。(先日のホームページに上げられなかったクラスの作品です。)

4年生の社会科の時間です。清掃センター，リサイクルセンター見学のまとめとして，新聞づくりに取り組みます。

6年生の図工の時間です。「かたあしだちょうのエルフ」の物語の世界を絵で描きます。この時間は，ダチョウの画像などを見て，イメージを膨らませます。

5年生の外国語活動の時間です。アルファベットを組み合わせて単語をつくります。

1年生の生活科の時間です。学校探検のまとめを発表します。どんな所があったかな。

「黒板ではなく、ホワイトボードの方がいいのではないか」というテーマで、賛成派・反対派に分かれ、討論会を行いました。聞き取り調査の結果や実際に黒板を使って、意見を交わし合いました。

　3年生の理科で育てているホウセンカとミニヒマワリが芽を出し，ずいぶん成長してきました。今日は，子葉とは違う形の葉が出てきた様子を観察し，色・形・大きさに注目して記録しました。もう少し大きくなったら，いよいよ植木鉢に移植します。

沖縄の家の特徴を調べて，暖かい地方の気候や風土について考えます。

1年生の算数の時間です。直方体や球，円柱などの立体を見て，手ざわりだけで同じ立体を見つけます。

育てているナスやミニトマト，オクラなどの観察をします。雨天のため，教室までプランターを持ってきて，観察しました。

昼食はお弁当です。「いただきます」の時にはおうちの方への感謝をみんなで言ってから食べました。ありがとうございました。

運動会の予備日のため，昼食はお弁当を食べました。学級全員で円になって食べました。楽しくおいしかったです。ありがとうございました。

運動会の予備日のため，昼食はお弁当を食べました。とても楽しくおいしくいただけたようです。ありがとうございました。