例文に倣い，英語を活用した意見発表を行っていました。発表後の拍手が，発表者への敬意を表しており，とてもすてきでした。

　それぞれが自分のイメージする作品づくりに取り組んでいました。

　一週間後に迫った修学旅行に向けて，荷物を入れるリュックの配付をしていました。いよいよですね。体調管理に気をつけましょう。

　給食委員会企画による給食かるたが出来上がりました。給食委員会から各学級に配付されました。

　引き続き黙食を続けています。箸と食器が当たる音だけが教室内に響いています。

　今日もおいしくいただきました。

　いわゆるしっぽ取りを導入段階で取り入れていました。腰に用具を巻き，赤対黄の準備中です。

　密集を避けるため，班ごとに実験を行わず，代表による実験を電子黒板に写しながら行う工夫が見られました。

　音楽を聴いたイメージを発表したり作品に雪を加えて仕上げたりする様子がうかがえました。

　作品づくりに一生懸命な姿や電子黒板を使って説明する姿が輝いていました。

　しっかりと説明を聞き，お気に入りの生地を使って，オリジナルの作品づくりに取り組んでいました。

　一年間を振り返り，それぞれの想いを発表していました。

　『たけとよ』を活用し，私たちのくらす町の文化等を学んでいました。

　いよいよ明日から３年生を中心とした募金活動が始まります。時間帯は，朝放課の８時から８時１０分までです。みんなで力を合わせて，被災者の力になれたらいいですね。

　創業まであと１２日…。

　令和２年度の最後の委員会活動が行われました。一年間を振り返り，課題と成果をまとめたり給食かるたを組み合わせたりしていました。

　ＩＣＴ支援員からの学びを生かし，担任の先生も単独でタブレット端末を活用した授業に挑戦していました。

　教室の黒板には，『もうすぐ４年生』と書かれているクラスがありました。どのクラスも４年生の０学期を意識した学習態度が光っていました。

　日本領土の広がりを学んだり修学旅行に向けた事前準備をしたりする姿が見られました。

　卒業式・入学式に向けて，環境づくりに取り組んでいます。花を咲かせるまでの苦労があるからこそ，育てた人には，より美しく見えるのでしょう。