国の紹介の中で、それぞれの民族衣装を見せていただきました。

　実際に代表児童が着てみます。見慣れない衣装に、子どもたちも興味津々。

　休憩時間には、さっそく留学生のもとに駆け寄り、自ら交流を深める子どもたちです。

　29日（木）、国際大学の学生を招いて、国際交流会を実施しました。国際理解を深めるための活動です。

　スリランカ、東ティモール、パプアニューギニアからの留学生。それにアメリカ合衆国出身のALTの4名との交流です。

　はじめに6年生が、大和地区の名所等を英語で紹介しました。国際科でしっかり準備をしたことで、上手に紹介することができました。

　その後、自己紹介とそれぞれの国について説明がありました。

　歯科衛生士さん2名をお招きし、全校で虫歯・歯肉炎予防教室を行いました。
　歯の仕組みや、磨くことの大切さを学んだ後、実際に歯磨きをし、磨き残しがないかを確認です。
　なかなか落ちないところをどう磨くか、ていねいに教えてもらいました。

　本日の給食は「Goto給食トラベル」。塩沢学校給食センタープロデュースの「大分県」です。
　メニューはとり天、かぼすあえ、だんごじる、ごはん、牛乳。
　とり天はサクサクとした衣が特徴。歯ごたえを楽しむことができました。
　かぼすあえは、かぼすのほのかな香りが食欲をそそる、味わい深い一品です。
　だんご汁は、丸い団子ではなく、紐状のうどん（ほうとう？）のようなものが入った一品。あっさりしていながら、野菜のうまみが溶け出し、おいしくいただくことができました。

　みんなで手を合わせて、いただきます。今も黙食が続いていますが、このような取組のおかげで、新たな食の楽しみ方を体験することができます。

　いつもおいしくいただいています。学校給食センターの皆さんに感謝です！
　今日も、ごちそうさまでした。

　5年生は小物づくりに挑戦です。フェルトを使って思い思いの小物づくり。
　針で糸をていねいに縫い込んで形にしていく子どもたちです。ボタン付けも上手に進めています。素敵な小物になるといいですね。

　iPadのアカウントやパスワードなど、個人設定を整え、いよいよ本格運用です。
　全校でスクールライフノートを活用します。
　毎朝、心の天気や体温を入力していきます。アカウント設定を整理したので、子どもたちも安心して自分の気持ちを入力することができたようです。
　入力が終わると、2年生はひらがなアプリを使って言葉の学習です。楽しみながら語彙力を高めていきます。

　6年生は、植物の水の通り道の様子について、顕微鏡、解剖顕微鏡を使って観察です。
　色水を吸った茎の部分を切り分け、じっくりと観察しています。
　「先生！小さな虫がいます！」
　「ほんとだ！すごーい！」
　「ほんとだね・・・。水の通り道は・・・？」
　植物の様子もしっかり観察しましたが、予期せぬことも大いに楽しむ6年生なのでした。

　暑くなってきましたが、5年生は元気に体育です。
　タグラグビーの前段階で、しっぽ取りゲームです。
　熱中症対策で、マスクを外して活動しています。暑さに負けず、全力で取り組む子どもたちです。

　23日（木）の放課後、職員でiPadの活用について研修を行いました。
　いつでも使うことができるよう、zoomでオンライン会議を行い、様々な機能を試しました。日頃の学習活動でも活用できそうです。
　また、その他のアプリについて、有効に活用した場面を共有。互いに教え合いながら、活用能力を高めています。

　3年生の国際科です。リズムに合わせて数字を英語で発音です。
　1，2，3，4，スムーズに進みますが、10を過ぎると
　「ここからなんだよなぁ」とのつぶやきが。
　11以降の発音はまだ難しいようですが、リズムに合わせることで発音に慣れていく子どもたちです。

　水泳学習を始めています。今日は低学年。1年と2年が分かれて学習を行います。
　新型コロナウイルス感染拡大防止対策により、大きく間隔を開けて指導を行っています。それでも子どもたちは、水に入ることの楽しさを実感しながら、学習を進めました。

　3年生の道徳は、ナイチンゲールの物語。
　「ものはいらない」と言い張る相手に、優しく歌を届けるシーンを再現しました。
　実際にやってみると、なんだかうれしい気持ちの共感できるようです。
　相手を思いやる気持ちや、優しさについて学ぶことができました。

　6年生は、水墨画に挑戦です。
　習字の時間には、墨液を使用していますが、今回は墨を擦るところからスタートします。何度も擦っているうちにだんだん濃くなっていく様子をじっくりと見つめる子どもたちです。
　その後、水の量を考えながら、「風神、雷神」の模写に挑戦です。濃くはっきりとした線で描く子や、水をたっぷり含ませ、にじみを生かす子など、様々な作品が生まれました。

　学習指導センターでは、2年目、3年目の教職員の授業づくりをサポートする「応援訪問」を行っています。
　今日は、算数の授業を参観していただきました。先生も子どもたちも生き生きと学んでいますが、改善を加えることでさらに効果的な学びを提供することができます。
　終了後、個別に話し合い、今後の授業づくりの在り方についてご指導いただきました。
　明日からの授業に生かしていきます。

　6年生は「木星」の合奏を練習中です。
　木琴や鉄琴、ピアノなどの鍵盤楽器での合奏です。
　難しいところやわからないところは、互いに教え合いながら進めていく6年生です。
　独特の優しい音色が重なり、音楽室の中がとても居心地のよい場所になりました。
　音の重なりを楽しんでいます。

　いよいよ今日が最終日となった教育実習。2年生の子どもたちがお別れ会を企画。最後の時間を楽しみました。

　一人ずつメッセージを伝えた後、あみだくじやフルーツバスケットを楽しみました。

　最後に実習生からメッセージ

　「はじめは緊張していましたが、みんなから大きな力をもらいました。みんなの笑顔や元気さもそうですが、何より力をくれたのが、朝の大きな声での『あいさつ』です。みんなのあいさつで力をもらい、3週間楽しく過ごすことができました。ありがとう。これからもいろんな人を元気にするみんなでいてください。」

　あいさつの後、実習生からメッセージカードとしおりのサプライズプレゼントです。子どもたちは大喜びでした。

　この3週間、子どもたちにとっても、実習生にとっても、とても意義ある時間になったのではないでしょうか。
　これからさらに努力を重ね、同じ教壇に立つ日を心待ちにしています。がんばれ！T先生

　1年生の国語では、「おおきなかぶ」の劇に挑戦。チームに分かれて役割決めです。
　「こんな風に読むといいよ。」
　「○○さんがこの役がいいんじゃない？」
　たくさんの人に楽しんでもらおうと、やる気満々の1年生です！

　4年生は茗荷沢にある神社の近辺を探検に出かけました。
　たくさんの生き物を捕まえ、それらをタブレットを活用してまとめています。黒っぽい色のカタツムリを見つけた子どもたちは、「一体どんな名前のカタツムリなんだろう？」と、インターネットや図鑑で一生懸命探していました。
　中には蛇の皮を見つけた子も！たくさんの発見をした子どもたちでした。

　5年生の国際科は、6年生でも行っていた陣取りゲームです。身近な単語の発声をしながら、ゲームに取り組みました。英単語に楽しみながら親しむことができました。

　昨日、クラブ活動を行いました。それぞれが好きなことを楽しむ時間です。音楽クラブでは楽しくダンス。ものづくりクラブは自由に工作。そして、日本文化クラブでは、葉っぱを使ったオリジナルのしおりづくりを行いました。それぞれ楽しく取り組むことができたようです。