２年生国語「おばあちゃんに聞いたよ」   「絵が昔の絵だからむずかしい。」 「昔に使われていたひらがながあってむずかしい。」 と、内容の特徴に気づきながら楽しく活動することができました。 栄養士さんによる給食指導がありました！   また、「給食センターでは、何食作っているでしょう。」の問題に、「１０００！」「２０００！」・・・とワイワイみんなで考えました。「正解は２５００食ぐらいです。」の答えに、「えー！」とびっくり！ さらに、「給食センターでは、何人で作っているでしょう。」の問題に、「１００人！」「２００人！」とまた、ワイワイ考えました。「正解は、１４人です。」の答えに「えー！３年生の人数と同じぐらいだー！」とまたまたびっくり！ 給食センターの皆さん、ありがとうございます。いつもおいしくいただいています！ ２年生図工「めざせ、カッター名人！」  どのようにしたら上手にカッターナイフが使えるのか、いろいろな線で画用紙を切りながら練習をしました。 安全に使うための注意事項をみんなで話し合い、約束を守りながら活動することができました。 ほぼ全員がカッターナイフを使うのは初めてです。 最初はぎこちない様子でしたが、次第にひじをうまく使って、すーっと腕を引きながら上手に画用紙を切ることができるようになってきました。 第５回 縦割り班による「なわとびタイム」です。
１月２３日（火）、今日の昼休みも『縦割り班による「なわとびタイム」』を実施しました。
第５回目になると、長なわ８の字跳びにも慣れてきて、低学年の子供たちも跳べるようになってきました。 前回、それぞれの班が、同数の最高記録を出したことから、今日の記録発表にもみんな注目していました。 今日の結果は下の写真の通りです。    「Ohtaniグローブ、見ていきませんか？」
全国の小学校に続々と届いている
大谷翔平選手からのプレゼント、「Ohtani グローブ」。 小さなちいさな山王小学校では、 いつでもキッズがグローブを使ってキャッチボールができます。 このグローブを見たいのは、地域の方々も同じ思い。 何でもつくれちゃう、そして、とってもあたたかい校長先生は、 来校される方々に、 「Ohtaniグローブ、見ていきませんか？」とお声かえしています。 すると、みなさん、 満面の笑みを浮かべて、グローブを手にとります。 「Ohtaniグローブ」は、全部で３つ。 今は、山王小には、グローブが６個に増え、 休み時間にはキャッチボールが行われています。 大谷選手の言葉 「野球、やろうぜ。」に大いに応えています。 山王キッズ 「野球、やってるぜ！」  2nd Grade English Class: "Stand nicely" ２年生 英語「起立」
Recently for warm-ups, the 2nd graders are practicing phrases they can use as class leaders during the start and end greetings.
This week they practiced using the phrase "Stand nicely." Students got into groups of 3 and role-played as teachers and students. The student roles pretended to stand poorly, while the teacher role had to get the students to stand properly by saying "Stand nicely!" The 2nd graders practiced using a gentle voice and also an angry voice! ------- 最近の２年生の英語の授業では、 ウォーミングアップとして、日直さんが伝える 授業のはじめとおわりの挨拶を練習しています。 今週は、 "Stand nicely. （起立）” です。 さっそく、 ３人グループをつくり、生徒役と先生役になりきって 実践練習開始です。 生徒役のキッズは、 先生から "Stand nicely.”という指示があるまで、 わざと行儀のわるい立ち方をしています。 ここで、先生役のキッズの登場です。 絶妙なタイミングで、 "Stand nicely.”と伝えます。 先生キッズは、 （本当の先生のように） やさしい声ときびしい声を使い分けて指示をだしていました。   第４回 縦割り班による「なわとびタイム」です。
１月１９日（金）、今日の昼休みには４回目になる 縦割り班による「なわとびタイム」が行われました。
今日の練習も、二つの縦割り班が最高記録を出すことを目標に頑張りました。 練習が終わり、恒例の回数記録測定時間です。 記録の測定が終わり、結果を知りたくて記録用紙前に集合する子供たち。 書かれた記録、どちらの班も２５８回で最高記録を出すことができました。 それぞれの縦割り班が相手の班をたたえ拍手を送りあいました。    校内書き初め展見学
1月19日（金）、公民館でかな書道の教室を行い、山王小の書写指導にも協力いただいている地域の皆さんに、1月17日から24日まで行われている「校内書き初め展」の見学に来ていただきました。
来校された方々にまず「大谷選手のグローブ」を紹介すると興味深げに見て「学校に来て話題のグローブを見ることができて良かった。」と言っていただきました。 その後、各学年教室前の廊下に展示してある「書き初め」を見ていただき、「どの子もしっかりとした字で書いている。」等の講評をいただきました。 今日は、見学に来ていただいてありがとうございました。引き続き、山王小の特色ある教育活動にご協力をお願いいたします。    １・２年生 体育（なわとび学習）  １年生は１分間、２年生は２分間跳ぶことを目標に時間跳びをしました。 目標記録をクリアした子供たちが数名いました。 頑張って練習をした成果だと思います。 1年生 生活科
日本のいろいろな遊びの学習で、昔の遊びをいくつか学習しました。
けん玉やお手玉、そしてあやとりなどです。 コツをつかむまで何回も何回も繰り返し練習をしました。 少しずつできるようになり、楽しそうに学習を進めました。 まだまだいろいろな遊びがあるので、挑戦せいてみたいです。    １年生 業間休み（大谷選手のグローブでキャッチボール）  グローブに慣れていないので、うまくキャッチできません。 でも、へこたれることなく何回もチャレンジしていました。 校長先生、お疲れ様でした。 １・２年生 学級活動（大谷選手のグローブ紹介）  ４年生 図工 初めての彫刻刀！  自分の持っている彫刻刀を見ながら、それぞれの名前や形、掘れる線の特徴を確認したり、彫刻刀の使い方や注意点を確認したりしました。 その後、実際に彫刻刀を使って板を試し彫りしてみました。 「掘るときの角度、少し分かってきた！」 「丸刀と三角刀が掘りやすいな」 「平刀は意外と難しい・・・」 実際に使ってみて分かることもたくさんあったようです。 次回からは、彫刻刀を使った木版画づくりに挑戦します。 どんな作品ができるか楽しみです。 第３回 縦割り班による「なわとびタイム」です
今日の昼休みは、縦割り班による「なわとびタイム」の３回目が行われました。
２００回を跳ぶことを目標に頑張って練習をしました。 「なわとびタイム」最後の記録測定では、目標としていた２００回を超える班も出てきました。今後の記録更新が楽しみですね。    業間休み（今日の大谷グローブは）  とうとう届いた大谷グローブ。みんなとにかく触ってみたい、手に取ってみたいと大人気です。上手にキャッチボールができるようになるといいですね。 １・２年生 体育  １年生 音楽 とても上手に吹けるようになってきたので、他の楽器を組み合わせてみました。 今日は、トライアングルです。 次回は、別な楽器に挑戦してアンサンブルを楽しみたいと思います。 野球しようぜ！
１月１５日（月）、全国的に話題になっていた大谷選手のグローブが、山王小にも届きました。
早速、昼休みにグローブを持って校庭に出ると、その姿を見つけた子供たちが「大谷選手のグローブですか？」と駆け寄ってきます。グローブの周りに集まりひととおり眺めると今度は「やってみたいなぁ」との声が漏れます。そこで、あらかじめ準備しておいた柔らかめのボールを取り出し、交代でグローブをはめてボールをキャッチするゲームを始めました。 大谷選手のグローブは、子供たち全員が実際に手に取って、体験できるよう工夫して活用していきたいと考えています。    ２年生書写「いろはうた」   教科書で練習した後、水書用紙に大きく書いてひらがなを練習しました。 えんぴつとはまた違った書き心地や味わいを感じながら書くことができました。 今週は重さの単位について学習しました！   文房具の重さ比べをした後、決まった重さのもの何個分ではかると正確に比べられることに気が付いたので、一円玉何個分ではかることにしました。子供たちは、「１円玉は１クラム」ということを知っていて、「○○は△グラムだね。」と素早い反応！ 次の時間は、はかりを使って重さをはかりました。ただはかるだけでなく、重さの見当をつけてからはかります。ピタリ賞めざして楽しく活動できました。 |
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