運動会全校リレーの練習を行いました。まず、入退場、整列の仕方を練習しました。その後、実際にリレーを行い、練習とは思えない盛り上がりを見せました。
　全員がバトンをつなぐこの種目、練習ではありますが、紅白各組が一丸となって、応援の声も出て、よき時間になりました。あちらこちらから「本番でも勝つぞ」「本番で絶対勝とう」という声も聞こえてきました。運動会当日が楽しみです。

　５年生国語で「古文に親しむ」という学習に入りました。竹取物語や平家物語、徒然草、奥の細道等の文章を味わい、次に自分が選んだ作品について、教科書の例文を参考にしながら、一人一人が選んだ作品に対する考えをまとめています。
　子供たちからは「昔の言葉は、今と違うところがあるね。」「おじいさんは『おきな』と呼ぶんだね。」「文末が『けり、たり』など、今は使わない言葉になっているね。」「今と同じ言葉も使われているね。」等々の多くの気づきがありました。
この後の発表を通して、子供たちそれぞれの作品の良さを味わいたいと思います。

　４・５年生の学級活動で「健康的な生活　生活習慣を見直そう」という授業を行いました。健康的な生活の基本となる「運動・食事・睡眠」の３つについて、まずは、グループで話し合いました。
　子供たちからは「運動すれば体が鍛えられ、丈夫になるよ。」「きちんとした食事は、健康につながるよ。」「睡眠時間がきちんと取れれば、疲れが取れて、気持ちよく生活できるよ」等の様々な意見が出されました。
　授業の終末には、一人一人が自分自身の「健康宣言」をワークシートに記入しました。発表した児童からは「家で時間を決めて運動しよう。」「ゲームを控えて、早く寝るようにしよう。」「食事をゆっくり噛んで、しっかり食べよう」等の「健康宣言」が出てきました。今日の宣言を今後の生活につなげ、健康的な日常生活を送ってくれることを願っています。

　３年生の今日の5時間目は、書写の時間です。これまでは、片付けで墨汁や筆洗いの水をこぼすことが多かったのですが、９月に入ってからは、誰もこぼしません！少し、筆の達人に近づいたかな？
　今日書いた字は、「人」です。「右はらい」や「左はらい」がちょっと難しいようです。みんな向上心旺盛で「今度の作品はどうですか？」「どうしたらうまく書けるんだろう？」と周りの友達にコメントをもらいながら一生懸命取り組んでいます。

　山王小学校大運動会に向けて日々練習を行っている子供たち。爽やかな秋空の下、今日の練習は、山王小学校ならではの種目「全員リレー」です。
　これは、全校児童全員が選手となり、２チームに分かれてリレーを行うものです。どんなに差がついても、１チーム３０人以上の走者がいるため、最後の最後まで勝敗はわかりません。それだけにわくわく・ドキドキ楽しみな競技です。

写真１：運動会の練習のスタートです。
写真２：バトン練習でチーム全員が一列に並びました。児童全員が選手です。

　５年生の図工では、絵画の中に自分の好きなものを描き入れた作品作りに、楽しく取り組んでいます。
　子供たちは「好きな虫を入れよう。」「好きな楽器を描いてみよう。」「修学旅行で乗った江ノ電を描いてみよう。」等のアイデアいっぱいの声が聞こえてきます。タブレットに表示させた画像等も活用しながら、制作を進めています。
　それぞれの子供にそれぞれの好きなものがあり、それを一生懸命に描く姿はとても素敵だなと感じました。完成に向けて丁寧に、急がず、取り組んでいきたいと考えます。

山王小学校の特色ある教育活動である「となりのスタジオ」でこれまで行ってきた活動を振りかえり、「となりのスタジオ」の魅力について考える授業を行いました。

ゲストティーチャーとして外国人アーティストさんやTAPの皆さんをお呼びし、「となりのスタジオ」の活動のあと、子供たちが行ってきた活動や作品について説明し、一緒にどんな魅力があるのかを考えました。

ゲストティーチャーの皆さんも、子供たちそれぞれが行った独創的な作品作りや調べ学習に驚き、たくさん感想を伝えてくれました。

TAPのみなさんとのやりとりから、改めて自分の作品や学習活動の魅力に気づくことができました。

４年生の理科では、「雨水のゆくえ」という単元を学習しています。
今回は「水は地面にしみこむのか」を、実験して調べることにしました。

粒の異なる３種類の砂に、同時に水を注いでいき、水がしみこむ様子を観察しました。
水を注いだ瞬間から、
「おお！しみこむ速さが違う！」
「砂の粒が違うと、しみこむ速さも違うんだね」
「もう一回やりたい！」
「２回目でも結果は同じだね」
と興奮気味だった４年生。目が輝いていました。

結果をもとに、
・水は地面にしみこむこと
・粒の大きさによって、水のしみこみ方が異なること
を考察することもできました。

私たちの生活に身近な水のに関する疑問を、次回も楽しみながら追っていきたいと思います。

　地域の方にご指導いただいている山王小学校伝統の取組である山王三宅太鼓。
　今年も伝統を引き継ぎ、最高学年の６年生が夏休み前から練習を続けています。
　目標としている発表の場は山王小学校大運動会。
　発表までの日々、しっかり練習をして、当日は笑顔で演奏を終えられるようにしていきたいと思います。応援よろしくお願いします。
　

　今日は４年生から６年生が運動会で行う団体種目をグランドで初練習しました。６年生を中心に、走る順番や組み合わせ、どうすればうまく走れるか等を話し合い、紅白それぞれの組ごとに作戦を考えました。「コーンを回る時には・・・・竹の棒が来たら・・・」等のチームの作戦が聞こえてきます。当日はきっとおもしろいレースが展開されることでしょう。

　暑さも和らいだ本日３時間目、１年生から５年生が実施するダンスの練習を、初めてグランドで行うことができました。５年生５人は、本部席前にVの字の形になって踊ります。ダンスを実施する児童の中の最上級生として、ベストを尽くしてダンスしています。踊る表情もよく、下級生のモデルとなるよう一生懸命に取り組んでいます。運動会当日の最高のダンスをめざし頑張っていきます。

　運動会の全体練習が始まりました。１０月７日の運動会当日に向けて、これから練習を重ねていきます。
　本日は、開会式・閉会式、綱引きの練習をしました。子供たちは、運動会当日に向けて、やる気満々です。１０月７日が最高の運動会になり、子供たちの笑顔がたくさん見られることを願い、これからの練習に取り組んでいきたいと考えています。

　算数では、９月になって２つ目の単元である「分数のたし算・ひき算」の学習に入りました。
　今日の学習では、分数の通分について学びました。「分母をそろえるにはどうしたらよいのかな？」という問いに対して、みんなで考えました。子供たちからは「２つの違う分母の数を同じ数にするには、倍数を使うといいのかな？」「大きいほうの倍数から、小さな数の倍数を見つけるといいのかな？」等の意見が出され、最終的には「２つの数の最小公倍数を見つけることがポイントだ！」と気づきました。
　これが計算の時とても大切になってきます。通分のやり方を身に付け、分数のたし算ひき算の計算に入っていきたいと思います。

　小さなちいさな山王小学校で働く教頭の朝のルーティーン。

　それは、「おっはようございまーすっっ」と、
　地域に響き渡る山王キッズとのあいさつと、
　校庭の草抜きや落ち葉かき。

　まもなく秋を迎えようとしている最近は、
　落ち葉かきに、養護の先生も英語スペシャリスト先生も
　手伝ってもらうほど。

　今日も、一人でほうきを持ちシャカシャカしていると、
　教室に入ったはずの、６年ガールズ３人が歩いてきます。


　教頭「どうしたの？　暑いよー」　
　ガールズは、ほうきを手に、こう言います。


　６年ガールズ「え？　ふつうです」


　黙々と、教頭とともに落ち葉かきが始まりました。【画像上】

　教頭「え？？？　これは普通じゃないよ！
　　　　これは特別！　スペシャルなことなの！
　　　　最高にうれしい！　涙がでる！！　ありがとう！
　　　　うれしーーーーーーーー！！」

　
　校庭の中心で、感動と喜びを叫ぶ教頭をよそに、
　６年ガールズは、淡々と落ち葉かき。

　半泣き教頭。一緒に落ち葉かきをしながら、ふと顔を上げると、


　『６年ガールズが、増えてるーーーーーーー！！！』【画像下】

　どの子も、「ふつう」の顔をして、落ち葉かき。
　６年スタッフまで、一緒に、、、。

　
　ありがとう、ありがとう。
　本当にありがとう。

　私が世界一しあわせな教頭、まちがいなし！
　最高の「ふつう」も、
　最高の「しあわせ」も、ありがとう。
　６年キッズらしい思いやり、大好きです。　

【画像上】　３年　算数
　　　　　　　　　　大きな数字使う、むずかしい学習のはずなのに、
　　　　　　　　　　大きい声でディスカッションする様子。
　　　　　　　　　　次から次へとアイデアが溢れてきます。
　　　　　　　　　

【画像中】　２年　生活
　　　　　　　　　「保育園の子には、「〜です」じゃないほうが
　　　　　　　　　　伝わるよね！」
　　　　　　　　　「ゾウの鼻を使って、輪投げゲームができる！」
　　　　　　　　　アイデアと工夫が止まりません！
　　　　　　　　　そして、みんな、ずっと笑顔！

【画像下】　スタッフ　反省会＆ご指導
　　　　　　　　　スタッフも、早速勉強会です。
　　　　　　　　　新たに見えた課題（もっとつけさせたい力）が
　　　　　　　　　見えてきました。
　　　　　　　　　実に、たくさんのアイデアがでました。
　　　　　　　　　

　おわりに、教育委員会の先生からいただいたお言葉に、
　スタッフ一同感激し、
　そして、これまでのがんばりが報われたのでした。

　「（小規模特認校などの）環境だけでなく、先生方の日々の努力です」
　　　　　　

　年に一度。

　取手市教育委員会の先生が、
　私たち山王スタッフの授業力向上のために、授業を見ていただき、
　ご指導をいただける日があります。

　今日がその日。
　スタッフは、今日のために、
　夏休み前から、ディスカッションをし、勉強をし、
　何度も何度も、授業づくりを行ってきました。

　山王小らしい授業とは、
　「キッズもスタッフも、
　　笑顔で（知的に）楽しく、そして分かる授業」のこと。

　手前ミソですが、
　スタッフの、粘り強さ、がんばり、惜しみない努力、
　前向きさ、向上心、そして、明るい笑顔！　が、
　今日の「山王小らしい授業」につながったと思います。

【画像上】　１年　国語
　　　　　　　　　登場人物になりきって、音読だけでなく
　　　　　　　　　表情まで、なりきり！　

【画像中】　４・５年　学級活動
　　　　　　　　　学級担任、副担任、そして養護の先生まで総動員！
　　　　　　　　　目のしくみを理解すると「へえー」と感嘆の声が。
　　　　　　　　　ＰＣの扱いもお見事！

【画像下】　６年　総合的な学習
　　　　　　　　　本校独自の、海外アーティストとの交流授業から
　　　　　　　　　キッズ一人ひとりが、進めてきた学び。
　　　　　　　　　交流授業の魅力を、見いだし話し合いを深める様子
　　　
　　　　　　　　　６年教室には、市内からの先生が
　　　　　　　　　たくさん参観にきてくださいました。
　　　　　　　　　自分たちよりも多い先生方の前でも、
　　　　　　　　　キッズの声が飛び交う！　さすが！

　

図工室で絵画の色塗りをした４年生。
「来たときよりも美しく！」を合い言葉に、片付けもしっかりと行います。

・使った机を隅々まで水拭き
・６つある机を整える
・流しを掃除する
・椅子を整頓して片付ける
・黒板をきれいに消す
・窓やカーテンをしっかり閉める

授業の最後の５分程度の時間でしたが、
自分たちでできることを探して行動する姿に、成長を感じました。
これからも大切にしたい姿でした。

生活科で、身近なものを使ったおもちゃを作って楽しく遊びました。
もっとおもしろいおもちゃにするにはどうしたらいいだろうか？
という学習課題のもと、

友達とおもちゃで遊びながら、
「もっとこうするのはどう？」
「〇〇さんの、これいいね！楽しいね！」
「ちょっと難しすぎたから、ルールを変えてみよう！」など、

アドバイスや感想を伝え合ったり、
改良点を考えたりしながら活動を行うことができました。

秋の芸術祭に向けて、４年生も絵画の制作を進めています。

夏休み前に東京芸大の先生方から教えていただいたことを活かして、絵筆に水分をたっぷり含めながら、少しずつ色を塗り重ねています。

素敵な作品になるように、丁寧に仕上げていきたいと思います。

"Who am I?" 3rd grade students had to guess their partner's secret card!

Students got cards of famous cartoon and game characters such as Anpanman, Doraemon, and Mario. But they could not show it to their partner. Students asked "Do you like blue?/Do you like pizaa?" and so on for hints to help guess their partner's card! Some students even got the rare card of Mr. Luu!

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　「私はだあれ？」
　　３年生の英語の授業では、シークレットカードから
　　自分がいったい誰なのかを当てる活動を行いました。
　
　　３年キッズは、アンパンマンやドラえもん、マリオなどの
　　よく知られているキャラクターのカードを持ちます。

　　ですが、友達には、そのカードを見せることはできません。

　　そこで、キッズは友達に、
　　"Do you like blue?"（青い色が好き?）
　　”Do you like pizza？”（ピザは好き？）などの質問を通して
　　ヒントを得ます。

　　そこから、相手の友達が「誰」なのかを当てていくのです。

　　レアなカードも用意しました。
　　それは、　僕（英語スペシャリスト先生）のカードです！
　　さあ、楽しくがんばれー！