3限、2年生は図工の学習。
「ふしぎなたまご」の下絵を描いていました。

3限、1年生は図書室で読書の学習。
自分が興味のある本を借りて読んでいました。

6年生の朝学習。
漢字ドリルを活用して、漢字練習をしていました。

4年生の朝学習。
漢字プリントに挑戦していました。
とても集中して取り組んでいました。

3年生の朝学習。
図書室で本を借りて、教室で静かに読んでいました。

朝活動の時間、2年生は教室で静かに読書をしていました。

5限、6年生は音楽で合奏曲「ラバーズコンチェルト」の練習。
追求課題「◎パートの役割や楽器の音色の特徴を生かして合奏しよう」の達成に向けて協力していました。

5限、4年生は書写で毛筆の学習。
「羊」を書いていました。

3限、ひかり学級中学年は国語の学習。
リーフレットづくりの学習で「はじめ中終わりの学習発表」をやっていました。

5限、3年生は国語「自然のかくし絵」の学習。
追求課題は「◎ほご色について知ったことは何かな」でした。
児童は、これまでの学習を振り返りながら、自分の考えを発表していました。

5限、2年生は生活科の学習。
遊ぶことが可能になった遊具の使い方について確認していました。
これからもきまりを守って、事故が起こらないように安全に遊んで欲しいです。

5限、1年生は生活科で「ゆうぐのつかいかた」の学習。
グラウンドの遊具が使えるようになったので、先生から遊ぶときのきまりについて教えてもらっていました。

午前中は、予行練習などで疲れたと思う児童ですが、昼休みにはグラウンドで元気に遊んでいました。

4限、6年生は国語「いざというときのために」の学習。
教師の範読をしっかりと聞き、教材文と向き合っていました。

4限、5年生は算数で「倍数と約数」の学習。
偶数、奇数などについて学習していました。

4限、4年生は道徳の学習。
運動会に向けて、おうちの人への文書に「自分のめあて」を書いていました。
また、これまでのめあての見直しもやっていました。

4限、3年生は算数で「わり算」の復習。
児童同士で学び合っていました。

4限、2年生は算数「くり下がりのあるひき算」の学習。
追求課題は「◎くり下がりマスターになろう」でした。
児童同士で学び合っていました。

4限、1年生は音楽の学習。
「さんぽでこうしん」や「かんしょう」の学習をやっていました。

3限、5年生は理科で「種子の発芽と成長」の学習。
追求課題は「◎インゲンマメの種子の中には、根やくき、葉になる部分があるのだろうか」でした。
一晩水に浸したインゲンマメを縦にわって中を虫めがねで観察していました。