手植え体験を終えた５年生は、その後、田植え機を使った田植えも見せていただきました。
ＧＰＳ機能が搭載された田植え機で、自動で田植えをしてくれます。
お値段はなんと５００万円！

子どもたちも、交代で乗せていただきました。
昔ながらの田植えと、最新の田植えの両方を体験できました。

５年生は、学校田の田植えを行いました。
たくさんの講師の方に来ていただき、サポートしていただきながら植えます。

最初は、田んぼに入ることに躊躇する様子も見られましたが、田植えをしているうちに慣れてきて、植えるスピードも速くなっていきました。

「楽し−」
「もっとやりたい」
終盤は、そんな声が子どもから聞こえるようになっていました。

米どころの子どもたちですが、初めてだという子が多かったです。
貴重な体験の時間になったと思います。

講師の皆様、ありがとうございました。

６年生で、講師の方を招いて、税金の学習を行いました。
子どもにとって身近な税は消費税ですが、その他にもたくさんの税金があることを教えていただきました。

また、税金は少ない方がいいと考えがちですが、税金がないと日常当たり前だと思っていたサービスが、無くなってしまうことも学ぶことができました。

授業の最後は、１億円を体験する活動でした。
とても、目にすることのない金額ですが、予想していたより重く感じたでしょうか。軽く感じたでしょうか。

生活科で、アサガオの種を植えた１年生。

今朝、教室前を歩いていると
「先生、芽が出たよ」と教えてくれました。
そして、ベランダに案内されました。
自分が植えた種から芽が出たことに喜んでいるのがわかります。

水やりも、毎日続けているそうです。
大きくなっていく様子を楽しみながら、観察していきましょう。

野菜の苗を植えた２年生。
登校してすぐに、水やりをし始めました。
野菜のことを大切に思っているのが、伝わってきます。

すくすくと育ってほしいですね。

ある日、児童玄関にサボテンの鉢植えが置いてありました。
よく見ると、花のつぼみがたくさんついていました。

これは、地域の方が、子どもに見せてあげたいと置いてくださった鉢です。

今朝、そのサボテンが花を咲かせました。
登校してきた子どもが気付きます。
「サボテンって花が咲くの？」
「知らなかった」
「初めてみた！」
などと、話をしながら玄関に入っていきます。


実は、この春も、桜の枝を玄関に置いてくださり、満開になっていく様子を子どもたちに見せてくださいました。
クラブの講師をしてくださったり、スクールガードとして安全を見守ってくださったりと、いつも子どもたちのことを考えてくださっている方です。

今回も、子どもたちの心が動く、貴重な環境を整えていただきました。
ありがとうございます。

２年生は、待ちに待った野菜の苗植えを行いました。

トマト、きゅうり、ピーマン、スイートコーン、ジャガイモなど、一人一人が育てたい野菜を選び、植えることにしました。

この日も、地域の方が講師として来てくださり、植え方を教えていただきながら活動しました。

大きく育ってほしいですね。

算数で、数の学習をしています。
この時間は、８の学習です。

８は、１と７
８は、２と６・・・
といった具合に、いくつといくつに分けられるかを、図を見ながら数えていきます。

大人にとっては、簡単に見えるかもしれませんが、子どもにとっては、そうではありません。
一つ一つを丁寧に確認しながら学習する経験を積み重ねることで、数の概念がつくられていきます。

５年生は、ジャガイモを使った調理実習を行いました。
新じゃがを茹でて、バター醤油、塩こしょうで味付けをしていただきました。

茹でたての味は、最高でした。

子どもたちのすてきな笑顔や頑張る姿がたくさん見られた運動会でした。

学校は、このような姿をたくさんつくれる場だと思っています。
『「あい」と「たい」で楽しいをつくる』を、子どもたちと共に実践していこうと思います。

感動的な時間でした。
集まってくださった、多くの皆様とこの時間を共にできたことが、うれしかったです。

競技の締めは薮神音頭です。
こんなにたくさんの方が参加してくださるのは、すごいことです。
地域のつながりが、ここにも表れていますね。

地域・保護者の皆さんにも入っていただきながら行った色水リレー。
昔からある単純な種目ですが、参加するみんなが笑顔になり、一体感が生まれるため、個人的に大好きな種目です。

150周年をお祝いするのにも、ピッタリの種目だと思っています。

高学年のリレーは、バトンパスの仕方が下学年とまったく違います。
それぞれが、自分に合ったスタート位置を考え、チームとして一番タイムが出る作戦を立てています。
前走者を信頼し、後ろを見ることなくバトンを受け取る姿もみられました。

さすが高学年。成長が見えるリレーでした。

低学年の団体種目は玉入れですが、競技の前に、曲に合わせてダンスをするところがウリです。
腰を振る子どもたちの姿がかわいらしく、つい目尻が下がります。

中学年リレーは、接触、転倒が起こるほど白熱したレースとなりました。
リレーはチーム戦。痛くても、すぐに立ち上がって、次の人にバトンをつなごうとします。

１位になれなかったとしても、全力を出し切ったことに意味があると思います。

両チームが、応援賞を競い合います。
これまで、休み時間に練習を重ねてきた成果を、全力でぶつけ合います。

来賓のみなさんが、どちらが勝ったか採点をしてくださいました。
どちらの応援もすばらしく、判定は、難しかったろうと思います。

この種目は、まほろば班（縦割り班）で競い合う種目です。
150周年記念種目ということで、６年生が考えました。
１つめの班は、洗濯物（ゼッケン）をかごに入れます。
２つめの班は、かごに入った洗濯物を、物干し竿に干します。
３つめの班は、干してある洗濯物を、新たなかごに取り込みます。
そして４つめの班は、かごに取り込んだ洗濯物を着て、全員がそろってポーズをとります。

低学年にとって、干したり着たりするのは難しい作業。それを上学年の子がフォローしながら競技しました。

高学年の団体種目です。
メンバーと息を合わせて、大玉をリレーします。
コーナーで大玉をコントロールできるかがポイントです。

低学年のリレーです。
バトンを使って、トラックを周回するリレーです。
１年生にとっては、かなり難易度があったと思いますが、４チームすべてがバトンをつなぎゴールしました。