隣の学級では、総合的な学習の時間に学んだことをロイロノートでまとめていました。そして、そのまとめたものを、プリンタに送信して印刷しています。
　ＩＣＴ支援員さんの指導を受けながら、作り上げた画面上の作品を実物へとしています。
　実際に手に取ってみて分かることもあるようですね。

　電気の学習で、ハンディファンにもなる車の作成をしています。
　設計図を読み解きながら、部品を作成したり、配線をしたりと作成をしています。
　慣れない人には少し大変そうですが、作成できたときの笑顔は輝いています。

　4クラス中2クラスが国語の授業中でした。同じ内容でも学級で様子が異なります。
　どちらの学級も情報のつなげ方を考えていました。

　筆順に気をつけて「成長」を書きました。バランスよく練習することができました。

ご飯　牛乳　焼き餃子　生揚げの中華煮　野菜としらす干しのナムル

　４年生の算数で折れ線グラフの学習をしていました。
　グラフにする数値をよく見て、必要な範囲を確認していました。

　グラフは「０」が原点となります。そのため、使用しない数値の範囲を二重波線を使って省力したり、１目盛の大きさを考えたりして作成していました。

　その後には、４月に測定した自分自身の身長と体重を折れ線グラフにする活動を行いました。（とはいえ、まだ測定点は１つですが…）

　それぞれの子たちが、学習したことを活用して学んでいました。

ご飯　牛乳　鱈のフライのレモンソースかけ　野菜とツナの和え物　実だくさん汁

児童下校後、校内でICT勉強会を行いました。

　今日は1年・5年の水泳学習日でした。
　アクアマリンプラザまでバスで出かけています。
　今週はバスで出かけることにも施設にも慣れた子が多くいました。
　低学年プールでは、1年生も水に慣れていました。

銀香梅　芍薬　鳴子百合　白妙菊

ロールパン　牛乳　オムレツ　ポークビーンズ　フルーツポンチ

「た」を練習していました。
　筆順を気にしながら、どの部屋に書いたらいいか考えて丁寧に練習していました。

　小数の割り算の筆算を行っていました。割り切れない商を概数で表していました。
　

ご飯　牛乳　さわらのエッグマヨ焼き　野菜のおかか和え　鶏団子汁　いちごヨーグルト

図工の学習でコロコロガーレをやっています。今週はもう仕上げで、より面白いコースづくりをしました。実際にビー玉を転がしてみて、うまく転がるようにコースを作ったり、友達のコースを見て「すごいね！」と評価しあったりする姿が見られました。登ったり下ったりするコースや90度に曲がるコースなど、楽しいコースが出来上がりました。

　単元のまとめの学習として、自分たちに提案できることを考えていました。公園へのゴミ箱設置、高齢者へのチラシ配布など自分たちで考えたことをグループで紹介していました。知多市民として頼もしいなと思いました。

ご飯　牛乳　海の香りご飯の具　タコとじゃがいもの唐揚げ　茄子の味噌汁

　５／２０（月）から新田小で養護教諭の仕事内容を勉強をしている教育実習生が、本日、研究授業を行いました。
　体の大事なところを知り、自分の体や他者の体を大切にする気持ちを高める授業をしました。授業では、児童がイメージしやすいように、人の掲示物を黒板に貼り、体のどこが特に大事な場所なのか、なぜ大切なのかを考えました。
　研究授業では、教育実習生の大学教授だけでなく、新田小職員も多数見学しました。みんなで学び合い、よりよい指導法を考えていきました。

いろどりいためとスクランブルエッグを作りました。慣れない包丁やフライパンに悪戦苦闘しながら作りました。

本日、調理自習でスクランブルエッグと野菜炒めを作りました。火が通りやすいように、野菜を細かく切っていました。また、班の友達と協力をしながら活動を進めていました。効率の良さは、さすが6年生！とても素晴らしかったです。