今年度最後の授業参観を行いました。参観された保護者の皆様、子どもたちの学習の様子はいかがだったでしょうか。
　１年生から６年生まで、それぞれの学年、学級で、ふだんからがんばっている様子を少しでも感じ取っていただけたら、大変嬉しく思います。
字の読み書きもできない状態でスタートした１年生は、ルールを守って逞しく（！？）ドッジボールをしました。２年生は、複名数で表記された長さの加減計算や難解（？）な詩の学習で大張りきりでした。３年生は、砂糖と塩の重さの実験で結果までそれぞれの言葉できちんとまとめました。４年生は、水のあたたまり方の実験で、金属のあたたまり方との違いを「みそ汁の実験」（楽しい実験で、思い出に残ったでしょう）で確かめました。５年生は、分数のかけ算の学習で、大変良く集中して学習する一段を成長した姿を見ていただきました。そして、６年生は、お家の方々との会食や思い出の発表などを通して、「感謝」の気持ちをしっかりと表すことができました。
また、参観後の懇談会、ＰＴＡ専門部会、ＰＴＡ運営委員会へのご協力も有難かったです。改めて御礼申し上げます。ありがとうございました。（大和田）

●麦ごはん●牛乳●芋の子汁●鮭のもみじ焼き●茎わかめとメンマの煮物●いよかん『今日は、給食室で鮭のもみじ焼きを手作りしました。人参のすりおろしと、みそ、マヨネーズで味付けしたソースにきれいに焼色がついて、本当にもみじ色でした。鮭とよくあっていて、味もとてもおいしかったです。デザートは今が旬の伊予柑でした。さわやかな味がとてもおいしかったです。』（磯谷）

　１年生の算数と国語の学習の様子です。
　算数では、時計で時刻を表す学習をしています。実は、この「時刻」の学習が１年生の算数でなかなか身につかない内容の一つです。１日の生活時間帯に合わせて「掃除始まりの時刻、１時３０分」「掃除終わりの時刻、１時５０分」と話しながら一人ひとりの子が針を動かしていくのですが、かなり苦労していました。原因として考えられるのは、アナログの時計が身の回りに少なくなったことが一番なのですが、もう一つ、５とびの数え方（数を5,10,15…と数えていく数え方）が身についていないということもあります。これからもきちんと理解するまで指導していきますので、ご家庭でも「今は○時○○分だね。」とか「○○時になったら〜しようね。」など時刻を意識した生活をさせていただけると有難いです。
　国語では、新しく入学してくる１年生に学校生活を紹介する内容の作文を書きました。一人ひとりの子が「遠足」や「学習発表会」などの行事、「掃除」や「給食」などの日常生活について分担をして、書いていきました。しっかりと丁寧に書こうとする意識が見られ、大変立派でした。（大和田

　２年生の算数と学級活動の様子です。
　算数の学習では、２月２７日に実施する計算チャレンジに向けて計算練習を行いました。漢字のときと比べると、自信をもって答えている子が多いようで、中には１問正解するたびにガッツポーズ（？）の子もいました。全員が１００点をとることができるよう、これからも一生懸命練習をさせていきたいと感じました。
　学級活動では、６年生を送る会に向けてペンダント作りを行いました。机を合わせて、わからないところや難しいところは手伝い合いながら作っていきました。お世話になった６年生に、心を込めてプレゼントしたいですね。（大和田）

　３年生の音楽の学習の様子です。
６年生を送る会で演奏する「ミッキーマウスマーチ」の合奏の練習をしました。
子どもたちで分担している楽器の種類が様々なので、音楽室のあちこちに散らばって練習していましたが、どのグループも仲良く練習していてめんこかったです。
　２月２７日の本番に向けて、どのくらい上手になるのか、大変楽しみです。（大和田）

　４年生の算数の学習の様子です。
「わられる数が小数第２位までの数（例えば8.61÷3のように）になっても、「わられる数を整数のときと同じように考えて筆算で計算することができるか」について学習しました。　
　私が教室に入っていったときには、どちらのコースの子どもたちも、「これまでと同じように考えて筆算してよい！」という結論に達していて、盛んに計算練習をして、習熟を図っていました。「できる」という喜びで、堂々と学習していたので、嬉しく感じました。（大和田）

　５年生の理科の学習の様子です。
　電流のはたらきについて学ぶ単元に入り、電磁石について学習しています。
　この単元では、一人ひとりの子が実験をして確かめていく活動をさせたいと考え、各自実験セットをもたせることにしました。そのため、今日は、今後の実験で使用するコイルの導線部分を紙やすりで擦ったり、その他の実験セットの内容をみんなで確認したりしました。
　子どもたちは「実験」が大好きです。「早く進みたい」とか「早く確かめたい」という気持ちを抑えて、一つひとつの準備を進めることができる子が増えていて、今年１年間の大きな成長を感じます。これからも楽しく学び、どんどん力をつけていってほしいと思います。（大和田）

　6年生の体育の学習の様子です。6年生は、バスケットボールの試合を行いました。
　グループ毎に作戦を立て、それをもとにした練習を進めていました。ロングシュートを決めるこつを友だちにアドバイスしたり、ペアでボールをとり合う練習をしたり、工夫しながら練習をすることができ、さすが6年生と感心しました。
　そして、試合本番。練習の成果が試されるときです。それぞれのポジションに立ち、積極的にボールをとろうと頑張る子どもたち。「頑張れ！」と思わず応援したくなりました。いきいきと活動する子どもたちは、やっぱり素敵です。（今野百）

　今日は、今年度最後の授業参観日です。日程等は既にご案内しているとおりです。よろしくお願いいたします。
◇授業参観　14:00〜14:45
◇懇談会　　15:00〜16:00（１,３,４,５年生は来年度の学級役員決めも行います。）
◇PTA専門部会　16:00〜16:40　（図書室で行います。今年度の反省を行いますので遅れずにお集まりください。）
◇PTA運営委員会　16:45〜17:30（会議室で行います。学年委員長、地区会長、専門部部長、PTA役員が出席します。）

※スリッパ、上履き等のご準備をお願いいたします。
※特別な事情が無い限りお車での来校はご遠慮いただけると幸いです。

◎３階ピロティに、「全校児童の将来の夢」や「６年生の習字」を掲示しています。併せてご覧になっていただきたいです。　　

　３学期になって６年生の子どもたちが、様々な場面で自分たちの「キセキ（軌跡）」を残そうとしています。
　今日は「お世話になった校舎をきれいにする」ということで、特別教室の掃除を行いました。広範囲をきれいにするので大変だったようですが、「善いことをしている」という意識もあり６年生の子どもたちの顔はどこか誇らしげでした。
「卒業」を意識した取組は今後も様々行っていくようです。６年生のみなさん、素晴らしい「キセキ（きれいな教室｝と奉仕の心」をありがとうございます。（大和田）

　今日は、赤澤鎧剣舞保存会の方をお招きして、赤澤鎧剣舞の歴史や踊りの意味などを教えていただきました。
　剣舞は、源平合戦に敗れた平家の亡霊を鎮める踊りであること、踊り手には霊を鎮めるお坊さん、亡霊、優男、淑女など様々な役割があること、道具として使っている「ささら」には経文が書かれていることなど、詳しく学ぶことができました。子どもたちは、メモをとりながら真剣に耳を傾けていました。
　北小が赤澤鎧剣舞を練習し始めたのは、今から30年前。子どもたちが生まれるずっと前のことです。こんなに長く受け継がれてきたのは、地域の方や先輩たちが、この伝統を大切に守ってくれたおかげです。感謝と責任を感じることができた貴重な学習会でした。（今野百）

　４年生の理科の学習の様子です。
　金属のあたたまり方の学習を終え、今度は水のあたたまり方について調べる学習に入りました。ワークシートを配って子どもたちに予想をさせていったところ、「金属と同じように熱したところから順にあたたまっていく」と考えた子が大多数でした。
　今日行った実験では子どもたちの予想通りの結果になるのですが、次回の実験では子どもたちの予想が大きく覆ることになります。金属のあたたまり方との違いから、「なぜ？」という疑問が生まれ、その疑問が次の学習に向かうモチベーションになります。目を輝かせながら集中して学習する様子が、大変頼もしく感じさせられた理科の時間でした。（大和田）

　６年生の音楽の学習の様子です。
　卒業式に向けた合唱練習のため、「いい顔（笑顔）」「口の開け方」を意識させました。「いい顔」と言うと、子どもたちは一斉に「にこっ」とします。どの子も、本当に素敵な笑顔ばかりで、卒業させるのが心の底から惜しくなりました。呼びかけのセリフを音読する活動を通して、言葉の最初や最後の音をはっきりと発音することを指導され、そのアドバイスを素直に生かそうとする姿が光る６年生の子どもたちです。（大和田）

●角パン●チリコンカーン●フランク●ストロベリージョア●スパゲッティサラダ●三陸磯スープ●県産ブルーベリーゼリー『今日は、角パンにチリコンカーンとフランクを挟んで食べる給食でした。とてもおいしかったです。三陸磯スープも、たくさんの海藻や貝類が入っていて、磯の香りがしました。牛乳の代わりにでたイチゴのジョアも子供たちが喜んで飲んでいました。』（磯谷）

　２年生の体育の学習の様子です。
　ボール運動の学習を行っています。今日は、ボールを投げる子と受ける子の距離を広げてパスをしたり、ドリブルをして走り回ったりする運動を行いました。
　特にドリブルはまだ上手にはできない子が多く、最初、子どもたちは「へっぴり腰」のような体勢でボールをついていました。その後、鬼ごっこのような形でドリブルをしたり、体から少し離したところにボールをつくなど「上達のためのコツ」を意識したりする中で、めきめきと上達していった子もいたようです。（大和田）

　３年生の算数の学習の様子です。　
　資料の調べ方の学習で、「正」の字を使って、表にまとめていく活動を行いました。教科書に掲載されている３０個のけがを４種類（すりきず、きりきず、打ぼく、ねんざ）に分類していくのですが、なかなか正確に表にまとめることができずに苦労していた子もいたようです。最後にはみんなで確認して正しく表にしていきましたが、たくさんの子が正確に表にまとめることができなかったのは作業そのものに不慣れなためであるようでした。
　今後、練習問題を行う中で、正しく表にまとめる力も高めていきたいものです。表にまとめたことで「どのけがが一番多いのか」が一目瞭然になって、子どもたちはその便利さに感心していました。（大和田）

　１年生の体育の学習の様子です。
なわとびチャレンジとして、３０秒間前回し跳びを跳んだ後、ドッジボールを行いました。前回は「転がしドッジボール」だったのですが、今回は「外野の子は当てることができたら内野に戻ることができる」「当てられても泣かないでがまんする」という２つのルールを加えて、普通のドッジボールにチャレンジしました。
　投げることよりも「逃げま専科」といった感じの子もたくさんいましたが、夢中になって競技する姿は大変めんこいものでした。（大和田）

　今日は、2月6日の漢字チャレンジの表彰式を行いました。
　今回は、今年度最後の漢字チャレンジ。子どもたちは、合格目指して一生懸命練習してきました。どの学年も合格者が増え、その頑張りがよく分かりました。
　クラス代表の子どもたちは、笑顔いっぱいで校長先生から賞状をいただきました。2月27日は、計算チャレンジがあります。これも今年度最後の計算チャレンジなので、満点目指して頑張ってほしいと思います。（今野百）

　5年生の図工の学習の様子です。
　5年生では、学年最後の作品として、伝言板作りに取り組んでいます。
　子どもたちは、電動糸のこぎりの使い方にも大分慣れ、手早く作業を進めていました。
中には終わった子もおり、友だちの手伝いをする姿も見られました。
　5年生は器用な子が多く、色塗りも丁寧に行っており、完成度が高い伝言板が次々と仕上がってます。
　自信を持って作業に取り組む姿が印象的でした。（今野百）

　今朝の児童朝会では、新旧児童会執行部の子どもたちで「希望の鍵」の引き継ぎを行いました。
　この鍵は、代々、「北小をさらに良い学校にしていくための希望の象徴」としているものです。（私が若い頃北小に勤務していたときには、既に子どもたちが引き継ぎを行っていたから、２７年前には使用されていたことになります。）
　北小の素晴らしい伝統をしっかりと引き継いでいき、さらに大きく成長していくことを願っています。（大和田）