１年生の国語と算数の学習の様子です。
　国語では「花いっぱいになあれ」という教材文を学習しています。
　今日は最初の場面の読み取りを行いました。書かれていることを確実に読んでいくために、かぎ（「　　」）の部分に注目させ、「こういう手紙の『こういう』って（教材文の）どこをさしていますか」と聞きました。子どもたちは、教科書に印をつけたりノートに視写をしたりして、進んで学習をしていました。
　算数では、テスト→プリント２枚→読書の順に学習を進めていきました。（学年末なので、復習をしたりさらに習熟を図ったりする場面は、これからどんどん増えていきます。）自分のやるべきことがしっかりとわかっていて活動している子どもたちの姿が大変素晴らしかったです。（大和田）

　２年生の算数と国語の学習の様子です。
　算数では、明日行う計算チャレンジの練習をしました。繰り下がりのひき算やかけ算九九などのたくさんの問題に子どもたちは進んで取り組んでいました。
　国語では、漢字ドリルをたくさん進めました。自分自身でマル付けをしていき、全部できたときに巻末のシールを貼ることを楽しみにしていたようです。
　どちらのクラスでも、大変熱心にがんばっていて立派でした。（大和田）

　４年生の社会の学習の様子です。
　岩手県とつながりのある外国について学習しました。最初に、地図帳を使って世界にはどのような国があるのか調べ、その後「山手線ゲーム（？）」の要領で全員（１人欠席だったので２０名）が、ひっかからずに外国の名前を言えるかどうかチャレンジしてみました。見事全員クリアでガッツポーズ！
　次に「岩手県に住んでいる外国人ベスト３」を予想させていくと、アメリカ、中国、韓国、メキシコ、フィリピン、ロシア、モンゴルなどが挙げられました。「モンゴル」という意見が出されたときには、自分が思いつかなかったので「あぁ、そうか！」と残念がる子も…。（岩手県に住んでいる外人力士はいるのかな…？？？）　素直なリアクションが面白かったです。
　この問題の正解は「１位中国、２位韓国・朝鮮、３位フィリピン」とのことでした。大変楽しい社会の学習でした。（大和田）

　５年生の算数の学習の様子です。
　分数のかけ算の学習のまとめとして、ドリルの問題をたくさん解きました。今日は「良い姿勢チャレンジデー」だったので、取り組む姿勢を注視していたのですが、何分経っても物音一つさせずに、全員が良く集中して取り組んでいました。
　集中力も立派に育っていることで、確実に解く力も高まってきているようです。（大和田）

　６年生の国語の学習の様子です。
　「雨」に関する言葉が日本語に多い理由を説明文から読み取る学習を行いました。外国では雨の言い方はだいたい一つしかないのですが、日本ではたくさんの言い方があります。「時雨」「五月雨」「みぞれ」等など。また、雨が降る様子を表す言葉もいろいろあります。子どもたちにとっては、聞きなれない言い方もあり、「聞いたことがないなあ。」という声も聞こえてきました。（考えてみると私も６年生ぐらいの時は、雨の種類をあまり知りませんでした。）
　「しとしと雨がふる」なんて日本語独特の言い方ですよね。日本語はやっぱり豊かな言語です。子どもたちには、この言語を使えることに誇りを持ってほしいと思います。また、さらに豊かな日本語を使えるよう、いろいろな体験をし、知識を増やしていってほしいものです。（今野百）

　３名の学校評議員の皆さんに来校していただき、今年度最後の学校評議員会を開催しました。３校時から４校時にかけて、各学級の子どもたちの様子をご覧になっていただいた後、今年度の学校評価（職員の反省や保護者へのアンケートの結果等）に対する意見やふだんから感じていること、授業参観をした感想などを話していただきました。
　評議員の方々からは、「子どもたちが落ち着いていてみんな成長していますね。」など、たくさんのお褒めの言葉も頂戴しました。
　いただいたたくさんのご意見や職員間の話し合いの結果を十分に生かして、子どもたちがさらにより良く成長していくことができるよう、これからも努めていきたいと感じました。（大和田）

　１年生の算数と学級活動の学習です。
　算数では、時計の学習についてプリントで確認していきました。様子を見ると、大部分の子が大変良くできていて、学習した成果が表れているようでした。全員で答え合わせを終えた後、時刻を時計の針で表現するときに正確に表す方法について担任が指導しました。「時計の中心から円周上の目盛りに向けて線を描くのではなく、目盛りから中心に向かって線を引くとよい」というポイントを全員が真剣に聞いている様子が印象的でした。
　学級活動では、６年生を送る会で行う呼びかけの練習を行いました。声の強弱や話すタイミングなど、子どもたちに細かく指示をしながら練習しました。アドバイスをしっかりと生かそうとして、めきめきと上達していったので、本番がますます楽しみです。（大和田）

　４年生の国語の学習の様子です。
　文集作りの計画を立てました。この１年間で思い出に残っていることについて子どもたちに発表させていくと、「マラソン大会で１位になったこと」「スポ少の練習試合（大会）で勝ったこと（負けたこと）」「剣舞を教えてもらったこと」「そろばんで１級をとったこと」等々、様々な思い出が出されました。中には「担任の先生と出会ったこと」という大変嬉しい一言も。
　子どもたちが穏やかな気持ちで振り返ることのできる文集ができあがるとよいですね。（大和田）

　３年生の国語の学習の様子です。
　これまでに自分が書いた作文の中から友だちに紹介したいものを１点選び、その紹介文を書きました。子どもたちは、自分の作文を嬉しそうに振り返り、工夫したところなどを一生懸命原稿用紙に書いていました。授業時間の終わりの方では、書いた紹介文をお互いに読み合い、友だちの作文の工夫したところや表現のよさについて、理解を深めていきました。恥ずかしがらずに堂々と交流する姿が、素晴らしい３年生の子どもたちです。（大和田）

　２年生の生活科と図工の学習の様子です。
　生活科では、「小さいころのじぶんさがし」という単元に入りました。これから、小さいころの自分の様子について、お家の方から話を聞いたり写真などを集めたりして、友だちに紹介するシートを作成していきます。取材の仕方について担任に詳しく聞く姿に、良い作品に仕上げようとする子どもたちの意気込みが伝わってくるような気がしました。
　図工では、銀河鉄道を走るＳＬの回りや宇宙に浮かぶ小さな星を、白い絵の具と歯ブラシを使って表現していく作業を行いました。手順については、担任が繰り返し話し聞かせているのですが、これまでにやったことの無い作業なので難しく感じた子もいたようです。（大和田）

　６年生の学級活動の様子です。
　６年生を送る会で下級生に対して披露する「６年生の出し物」の練習を行いました。セリフなどはバッチリと覚えていて問題はないのですが、自分たちが最初に笑い出したり声が小さかったりして、劇の面白さが観ている方に伝わらないような場面もたくさん見られました。
「さすが６年生」と感心してもらうためにも、自分たちで変なところやうまくいかないところを修正することができるとよいですね。（ガンバレ〜！）　
　６年生の底力に期待しながら、明後日の本番を楽しみに待ちたいと思います。（大和田）

●ビビンバ丼●牛乳●中華風なめこスープ●ひじき入りシューマイ●クリームプリン『今日は、中華風の給食でした。給食のビビンバ丼は、中華風の味付けをしたお肉をごはんに混ぜて、その上に野菜のナムルをのせて食べます。野菜が苦手な人でもペロリと食べてしまうほどおいしい丼ぶりです。中華風なめこスープは、なめこといえば定番の味噌汁を思い浮かべてしまいますが、なめこは、中華風のスープにもよく合います。なめこが苦手な人でも克服できるかもしれませんね。今日もとてもおいしい給食でした。』（磯谷）

　５年生の学習の様子です。
　あさっての６年生を送る会に向けて、６年生へ送るメッセージを全員で考えました。
　リーダーとして活躍してくれた６年生への感謝の気持ちと自分たちが後を引き継ぐという決意がこめられた言葉が子どもたちから次々に出されました。そして、本番では軽快なリズムに乗って、全員で呼びかけます。
　５年生は、６年生を送る会の準備や企画など中心になって進めてきました。その中で下学年をまとめる大変さも味わったはずです。このような経験を通して、一人ひとりが成長しています。６年生を送る会は、きっとたくさんの思いがこめられた素晴らしい会になると思います。（今野百）

　６年生を送る会に向けての剣舞練習を６校時に行いました。
　赤澤芸能保存会の皆さんに来て教えていただくのは、今日が最後でした。
　短期間の練習期間ではありましたが、見違えるほど上手になっていて、本当に感動させられました。子どもたちのもつ力の凄さを改めて教えられたように思います。
　大変忙しい中、指導にあたってくださった保存会の皆様、誠にありがとうございました。
※　先週の金曜日のことです。
「夕方５時頃、校舎内の見回りをしていたところ、校舎外（おにぎり岩付近）で男の子２人が向かい合って剣舞の刀の部分を踊っていました。刀の代わりに遊びで使っていたおもちゃのバットをもって、呼吸の合った見事な踊りです。『最高にめんこい！』と思って急いでカメラを取りに行ったのですが、その間にその２人の子はいそいそと家路についていたのでした…。残念!! （きちんと帰宅時刻を守っていたので立派なのですが。）」
というわけで、子どもたちの上達が早いのも当然のことなのかもしれませんね。６年生を送る会が楽しみです。（大和田）

　３年生の算数の学習の様子です。
　資料を表にまとめる学習のまとめの段階で、資料を２次元表に表したりグラフに表したりするなど、まとめの問題に取り組みました。
　一人ひとりが、よく理解していてどんどん問題を解いていたので、大変頼もしく感じられました。まとめの単元テストも楽しみですね。（大和田）

　１年生の体育の学習の様子です。
　最初になわとびチャレンジを行いました。前回し跳び３０秒、１分、１分３０秒というステップを設け、１つクリアすると次の課題に挑戦していきます。長い時間を跳ぶことのできる子がだんだん増えてきていて上達を感じることができました。なわとびが苦手な子が３０秒間ひっかからずに跳ぶことができたとき、自分のことのように手を叩いて喜ぶ子もいて、見ている私の方も嬉しくなりました。
　なわとび後には、金曜日の６年生を送る会の呼びかけ練習をしました。短く簡単な指示でも、きびきびと動く子どもたちを見て、大きな成長を感じることもできました。（大和田）

　２年生の国語の学習の様子です。
　６年生を送る会で渡す予定のペンダントはもうできあがっていたので、今度は呼びかけの練習を行いました。今日は、それぞれの組に分かれての練習でしたが、どちらの組でもめあてをしっかりともって、練習に励みました。
　まだ、全体で合わせるまでにはいかなかったようですが、一人ひとりが自分のセリフをしっかりと読んでいて立派でした。（大和田）

　６年生の卒業式練習の様子です。
　今日は体育館で行う練習の第１時ということで、卒業生が座る場所を確認し、その後、返事や立ち方などの姿勢について学習しました。また、その後は、入場時の歩き方について学習しました。
　照れくささのため、必要以上に速く歩いたり声が小さくなったりする場面はたくさん見られますが、担任の指示をよく聞いて動こうとする真剣さも十分に伝わってきました。これから、体育館で練習することも多くなってくるものと思われます。風邪に気をつけてがんばらせていきたいですね。（大和田）

●カマンベールチーズパン●牛乳●ABCスープ●芋もちのトマトソース煮●県産カットリンゴ『今日は、カマンベールチーズが中に入ったパンでした。まわりのパン生地とチーズの相性が抜群でおいしかったです。アルファベットのマカロニが入ったスープも隠し味にセロリが入っていましたが、苦手な人も食べれる大きさだったので、知らないうちに、食べれた人が多かったと思います。岩手県産のリンゴも甘くておいしかったです。』（磯谷）

　今日は、１階ピロティーに雛人形を飾りました。
　子どもたちの健やかな成長を願って飾られたお雛様は、子どもたちを優しく見守ってくれているようです。休み時間には、北小のめんこいお雛様たちがあっという間に雛飾りの周りに集まってきました。雛人形を見つめる子どもたちは、みんな笑顔です。
　この雛人形は、３月３日の桃の節句まで飾っています。学校にお立ち寄りの際は、是非ご覧になってください。（今野百）