最新更新日:2024/04/23 | |
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3月9日 高校受験の日
今日は、高校入試の日で中学校3年生は試練の時かな。小学校は、その点はいいですが、中学校へ進学するので、しっかり学習させて上げないと大変ですからね。
インフルエンザは1年3名 5年2名 かぜ1年1名 2年1名 つばき学級1名の計8名です。気温差が大きいので対応がむずかしいのでしょうが、あと1週間です。くれぐれもあたらにかぜなど引かないように。特に6年生は。よろしくお願いします。 今日の学習の様子です。 1年生、お休みが多いので空席が目立ちますね。国語で1年間で思い出に残ったことを作文に書いていました。その時の様子や気持ちが分かるように考えながら書いていました。(校長) 2年生
2年生は、国語の学習です。「ニャーゴ」の学習ですが、場面毎に紙芝居にしていくようです。場面毎にグループになって活動していました。
2年生
2組も同じようにしていましたが、もう絵を描いて色塗りをしていました。こちらは班毎に場面分けをしたようです。楽しそうに活動していました。(校長)
さすが担任3月8日 5年生
5年生の音楽の学習です。今日は、リコーダーのテストがあってグループ毎に練習すぉしていました。演奏する時の目標も決めて練習している様子です。(校長)
リコーダーのテスト6年生
6年生は社会の学習でした。「世界の人々のつながり」について学習していました。水がない 出ない地域には井戸を掘って水を飲めるようにしたりいろいろな国で協力し合って世界がつながっていることを学んでいました。(校長)
3月8日 今日の給食3月8日 暖かい日です
今朝は曇りがちで小雨もちらつきましたが、今は晴れて暖かい日です。このまま春の暖かさになればいいですが、明日からはまた寒さが戻ってくるようです。1年生が少しインフルエンザで休みが多くなってきています。(インフル3 かぜ1)です。もうあと1週間です。これ以上ふえないといいのですが・・・・。
さて、今日の学習の様子から 1年生はテスト直しでした。まとめの長文を読んで問題にこたえる問題です。教科書で習った文ではないので、結果に差が出たようです。こんな問題のときは、文章をしっかり読むこと。答えるとき気をつけることを確認してから直させていました。本当にわかったかを知るときには、このように初めての文でもしっかり答えられるようにしておきましょうね。(校長) 2年生
2年生は、「ニャーゴ」の学習でした。「ニャーゴ」と叫んだときの気持ちを考えさせていました。叫び方にも注意するとその気持ちがわかりますね。それぞれの気持ちで「ニャーゴ」の声を発していました。(校長)
2年生
こちらも国語の「ニャーゴ」の学習です。教科書に書いてあるそれぞれの「ニャーゴ」はどんな気持ちで叫んでいるのかを子どもたちに考えさせていました。その前後の文章から「ニャーゴ」の気持ちを考えさせていました。(校長)
3年生
3年生の国語の学習です。「モチモチの木」の中で、自分が一番心に残ったところを見つけて書く学習をしていました。なぜ、心に残ったを教科書の文章のこんなところから自分が心に残ったという訳まで考えて書くことをするところでした。訳が言えるということはすごく大事ですね。(校長)
3年生
3年生は、プリント、漢字ドリルで復習でした。今まで学習した漢字の読み、書きについて復習して確認し、定着を図っていました。どの子も課題として与えられたところまでがんばって進めていました。(校長)
4年生
4年生は、国語のテストです。昨日も学習していましたが「木竜うるし」のところです。テストの出来はどうだったのかな。それよりも気になったのが、「準備をしてください。」と担任が言ってもなかなか準備ができない子どもいました。話を聞いてすぐに行動に移せるようになって5年生に進級してほしいですね。ちょっと残念でした。(校長)
3月7日 今日の給食3月7日 5年生
5年生は、図工の版画の彫りが遅れている人は彫りかたを。終わった人は算数のドリルを黙々とこなしていました。学習の総まとめになるので全てを学習し、しっかり身に付けて最高学年になってくださいね。今日も版画の子を中心に。(校長)
6年生
6年生は、卒業式の練習、学習のまとめに毎日取り組んでいます。オルゴール作りも全員が完成間近です。「ありがとう」「にじいろ」「旅立ちの日に」「星に願いを」遙か」等子どもたちの選んだ曲が鳴り響きますね。(校長)
3月7日 曇りがちですが温かい日です
3月も2週目を迎えました。来週で今年度も終わりですね。あっという間です。インフルエンザのB型で1年2名 5年2名が欠席していますが。あとは元気です。これ以上増えないように注意をお願いします。
☆今日の授業の様子です。 1年生は、算数のもとの形から1枚動かして図形を作る活動です。先週も学習していましたが、少し難しい形に挑戦です。プリントに示されている図形にするためにどう動かすか子どもたちは考えていました。(校長) 2年生
2年生の図工の学習です。動物園や遊園地、水族館など楽しい形の物が出来上がっていました。自分が作りたい物を表現するので真剣そのものです。立派に完成させてくださいね。(校長)
2年生
2年生のこちらのクラスは、算数のしあげです。計算ドリルを使って2年生で学習したところを進めていました。それぞれに進度が違うので、問題の答えができらた解答表で○付けもしていました。担任は、一人一人の状況を確認しながら机間巡視で支援も行っていました。(校長)
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