おもちゃフェスティバルの感想を書いて発表会をしていました。私がいったときはもう終わってしまったのですが、担任の先生と子ども達の優しさで私のためにもう１回発表してくれました。どうもありがとうね。「たくさんフェスティバルにきてくれてうれしかった。」という感想がどの子からもありました。そして、一緒に頑張った友達のいいところも発表していて聞いている方もうれしくなりました。優しい子や一生懸命頑張る子がいっぱいいるんですね。（校長）

おまけの写真。

１年生は、体育で縄跳びのテストをしていました。前跳び　かけ足跳び、片足（右左）跳び、後ろ跳び、二重跳びまで出来る子もいました。前跳びも回数によって級がちがうようです。みんな頑張って練習したのでどの子も跳べるようになっていました。すごいですね。（校長）

　頑張って跳んでいる子ども達の表情がいいですね。

　今日は冬至ですね。１年で一番昼が短い日です。風が強い日ですが、例年より温かい日になりました。ホクホクのカボチャを食べてゆず湯に入って温まって寝てください。カボチャには風邪予防や脳血管疾患の予防、ゆず湯に入ると血行促進や冷え性緩和に言いそうですよ。わたしも試してみようかな？

　さて、風は強くても子ども達は外で元気に遊んでいます。さすが、子どもは風のこですね。２学期も残り２日。元気で終業式を迎えましょう。（校長）

６年生は、国語の学習です。「句会を開こう」という内容で今日は、俳句に挑戦です。今の自分の気持ちや季節を俳句に表す学習をしていました。なかなか作れなくて悩んでいましたが、早速こんな句ができました。
　「空の上　雪がちらちら　まいおりる」　みなさんの感想は？　（校長）

　５年生は、伝記を読んでの感想を２００字にまとめる学習をしていました。指定された字数でまとめるのは大人でも難しいのに子ども達は、必死に取り組んでいました。こういう学習を続けて行くと大事なことや必要な内容等を見つけていくことが出来るのでしょうね。わたしが小学生の時は、こんな学習はしなかったのに。（校長）

４年生は、算数の小数のかけ算の復習です。教科書の問題に取り組み、終わったら都から試しの問題まで進みます。与えられた問題をこなそうと子ども達は真剣に取り組んでいました。（校長）

３年生は「倍」の関係の計算です。基本になるのはかけ算です。倍ということをしっかり覚えていてすぐに計算をしていました。文章題は、答えに単位を忘れないことを意識してくださいね。（校長）

３年生の音楽は、学習発表会で歌った「夢を信じて」を歌っていました。その後は、「ふじ山」　あたまを雲の上に出し　四方の山をみおろして・・・・・・　という私にとっては懐かしい歌ですね。子ども達は、聞いたことがないようなのでＣＤの曲をしっかり聴いていました。（校長）

●麦ごはん●牛乳●たらの味噌マヨ焼き●大豆の五目煮●かきたま汁●オレンジ『今日は、旬のタラを使ったタラの味噌マヨ焼きでした。タラを一度焼いて、その上に味噌マヨネーズで味をつけた野菜をのせたりと、手間がかかる献立なので、給食室では大忙しでした。栄養たっぷりの旬の食材を食べて、残りの一週間頑張りましょう。』（磯谷）

　今週で２学期が終了します。どの学年も最後の学習のまとめに入っていますが、子ども達の授業に対する姿勢もとてもいいです。今日は、３名の学校評議員の方々にお出でいただき、子ども達の授業の様子や２学期の学校の様子について話し合いを持ちご意見をいただきました。最初に全学年の授業の様子をみてもらい、そのあとに２学期の学校の様子や子ども達の状況について説明しました。そのあと、評議員さん方から質問やご意見等をいただき、学校給食も食べてもらいました。各学年毎に子ども達の成長が感じられたり、先生方の板書の字がきれいなことなど話されました。今後とも北小の子ども達、学校に対するご支援をお願いして閉会しました。お忙しい中、本当にありがとうございました。（校長）

　各学級を参観したときの様子を紹介します。

学習もまとめに取り組んでいました。

各学年とも学習に集中していました。

　「一の位が○の数を見つけて、きづいたことをいいましょう」子供達はどんどん数を見つけていきます。きづいた事も見つけていました。ここから数の増える、減るをブロックを通して実感していきました。数と量を結び付ける大事な勉強でした。（木村）

●味噌ラーメン●牛乳●大学芋●みかん『今日は、給食室特製の味噌ラーメンでした。今日も寒い日だったので、体がポカポカになりました。木曳野小学校からいただいた、さつま芋で作った大学芋もとてもおいしかったです。今日でいただいたさつま芋は最後になりましたが、たくさんの献立に使わせていただいました。本当にありがとうございました。』（磯谷）

　「都道府県名とその県庁所在地」を全国全てにわたって調べていました。北海道から始まり東北地方関東地方・・・・。地図帳を手がかりに集中して書きだしていました。所々にその県庁所在地で知っていることは、名物は、と楽しそうに学習していました。（木村）

　「なわとびがんばりカード」で１０級合格を目指して練習していました。前回り跳び、かけ足跳びなど白い息をハーハー吐きながらみんな一生懸命でした。

　「送りがなに気をつけよう」という勉強でした。同じ漢字でも文の中で使われる送りがながそれぞれに違います。日本語の特徴を自然に身に付けていくたいじな学習に取り組んでいました。（木村）

　「何をいくつと何をいくつでいくらになりますか」カードで行うと目に見えてすぐできるのですが、問題文を読んでそれを数字で表す。これがどの学年でもとっても難しいようです。位取りを大切に皆がんばっていました。