最新更新日:2024/04/25 | |
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3年生
3年生は習字の時間でした。最後の字「水」を書いていました。はね、はらい(右払い、左払い)に気を付け、これまでのまとめとして取り組んでしました。姿勢も字も上手になってきていました。(校長)
3年生
3年生の社会の学習です。東北地方の県名や特産物について学習していました。どの子も楽しそうに学習していていいですね。(校長)
4年生
4年生は国語の学習です。人形劇「木竜うるし」の登場人物の性格などについて、表情や文中から考えられることを子どもたちは発表していました。少しずつ意見が言える子どもたちが多くなって来ています。4月からは5年生ですからね。(校長)
3月4日 今日の給食3月4日 3年生
3年生は、国語のまとめのテストでした。教室に入るともう自信がありそうな顔でテストを見せてくれました。3年生で習った漢字50問もあるのに完璧ですと言えるほど自信を持っているんですね。大したもんです。(校長)
3年生 ポスター作り
3年生の国語の学習です。「モチモチの木」の学習も終わりましたが、この学習の中で心に残ったことはどんなことか、そのことが分かる文を探して書くことを確認していました。ノートに書く作業も早くなってきているし、話の聞き方も良くなっています。子どもたちの心に残った事はどんなことなのでしょうね。(校長)
5年生 版画
5年生の図工は、版画でした。「人の動き」をテーマに今日は版画板を彫刻刀で一生懸命彫っていました。カメラを向けてもなんのその、ひたすら彫る作業に熱中です。良い作品が出来上がるといいですね。(校長)
6年生 今日もひたすら復習です
6年生の算数は、復習です。教科書の復習(まとめ)計算ドリルの復習とそれぞれの進度に合わせて取り組んでいました。算数は2人体制で学習してきたので、先生方も○付け担当と机間指導にわかれていました。全てを習得して卒業したいですからね。(校長)
3月4日 日差しの暖かさに
3月を迎えて4日。昨日までは天候が不順(雪や雨)でしたが、今日は日差しも温かく感じる日になりました。今週も今日で終わり、残すところ2週間になりました。各学年とも年度末評価に向けて最終段階です。
今日の授業の様子 ◇1年生 1年生の算数の学習です。「ばしょをあらわそう」という学習で、黒板に書いてある表を見ながら問題を作り答える学習をしていました。たとえば○○さんはどこにいますか?と質問すると、○○さんは上から2番目で左から3番目です。のようにして場所を表す言い方、答え方を学習していました。質問を考えたり答えたりする1年生。感心しました。(校長) 2年生 ふくしゅう
2年生の算数は、教科書の最後の方にある「ふくしゅう」問題に取り組んでいました。2年生での学習内容は全て学習し、理解と定着を確認しながらの学習です。「簡単ですか。」と聞くと「かんたんです。」と答えてくれました。しっかり学習してきたんですね。(校長)
2年生 テスト
2年生の国語は、単元テストでした。私が教室に入ったときは、「聞き取り」のテストのところでCDから問題が流れていました。子どもたちは、それを聞き逃さないようにメモをしたり、頭の中で整理したりして考えていました。子どもたちそれぞれに聞き方があるんですね。(校長)
4年生 平泉
4年生は、社会の学習です。「文化遺産を生かす」ということで平泉に関係する事柄について学習を深めていました。担任の話や板書を書き写してまとめていました。(校長)
3月3日 2年生 おもちゃ教室
今日は、2年2組の子どもたちが1組の子どもたちにおもちゃの作り方を説明し、作らせていました。「びっくりコップ」「糸電話」「お天気コップ」「おばけ」「かざぐるま」の5つのグループです。どのグループにも子どもたちが立ち寄り、楽しそうにおもちゃを作っていました。国語の学習で「話す・聞く」の内容です。これからは、相手に分かるように話すことや話していることをしっかり聞いて行動することが求められているんですね。(校長)
おもちゃ教室 2
説明する方も作る方も一生懸命でした。
おもちゃ教室 33月3日 今日の給食3月3日 1年生
1年生は、国語と算数のテストに取り組んでいました。一所懸命学習していたので、しっかり出来ていると思いますが、うっかり間違えないでね。(校長)
5年生
5年生は、社会のプリントに取り組んでいました。森林のはたらきに関する内容で自然環境かかわる事です。カメラ目線の子もいますが、黙々と頑張っている5年生でした。(校長)
6年生 お世話になった人に3月3日 今日の学習
今日は、ひな祭りですがあいにくの天気ですね。朝は雪からみぞれにそして雨になっています。お昼頃には晴れてくるでしょう。やはり、太陽の日差しが恋しいですね。
さて、今日は4年生の音楽の学習です。このあいだは、「笛のテスト」をしていた「オードリー」を全員で演奏していました。高音部、低音部に分かれて音楽に合わせてきれいな音色を響かせていました。上手にふけるんですね4年生は。(校長) |
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