田植え２

　田植えの方法を教えてもらい、その後、田植えとなりました。最初は、なかなかうまくいきませんでしたが、後半になり、感触をつかみ、すっかり上手になりました。このような貴重な経験ができるのも、地域の方々のご協力があるからこそと感謝申し上げます。また、お忙しい中、子供たちのためにお手伝いいただいた保護者の皆様に感謝申し上げます。誠にありがとうありがとうございます。

６年生、国語「主題を明確にして、討論会をしよう」話合いのルールについて学習し、自分の意見を広げる学習です。

６年生、学級活動。自分たちの身近な問題について話し合いをしていました。その中で、自分の意見と友達の意見を比較しながら話し合いを進めていたところがいいですね。

４年生、国語。筆者の考えが、もう一度出てくる場面を学習し、作品の重要箇所を学習する場面でした。

４年生、国語。作品の中の、キーワードを探し、作者が言いたかったことは何かを学習していく場面です。真剣に探していました。

３年生、国語。５月に習った漢字を覚えていますか。

３年生、算数。時こくと時間のまとめのプリントで力をつけています。

2年生、体育。リレー遊びとして、バトンパスの学習です。担任の先生から「皆、きちんとバトンパスの練習をして、６年生みたいに、かっこよくなろう。」と言うお話もありました。

1年生、国語。やはり、のばす音についての学習をしていました。

1年生、国語。のばす　音に　気をつけて　学習するところです。

６年生、書写。「字形・組み立て方」。三つの部分をバランスよく組み立てる学習で、「湖」という字を書いています。上手にかけていますね。

６年生、社会。学習したことを新聞の形式でまとめていました。

５年生、国語。同じく、要旨をまとめる学習でした。発表の練習をした後、みんなの前で意見を発表する場面でした。自分の意見をきちんと発表できていましたね。

５年生、国語。友達と協力して要旨をまとめる学習でした。友達の意見を聞きながら、より良いものにしようとする意欲が伝わりました。

４年生、理科「からだのつくり」コンピュータを使い、動画で学習していました。骨や筋肉の働きを学ぶには、動画は効果的です。

４年生、書写「画の方向」。画の方向に気をつけて、みんな慎重に書き上げています。

３年生、算数「何人に分けられるかの計算」。どんな方法が考えられるかな。

２年生、算数。昨日の復習として、ひき算のひっ算が言えるかな？

２年生、国語。今日のめあてを一生懸命書いていました。