６年、理科「大地のつくり」。崖が、しま模様になっているのはなぜかについて、自分の意見を先ずはノートに書いています。

５年、国語「すぐれた表現に着目」。班で読み合わせをしていました。お互いの読みを聞き合っていました。

４年、体育「三角ベースボール」。一組と二組に分かれて、打撃と守備の練習をしていました。ボールをきちんと捉えて、遠くに飛ばすことができる人もいました。

３年、書写「生活のひろげよう」。ぼく（わたし）の好きなことを題材に、原稿用紙の書き方を学習していました。

２年、国語「音読げきをしよう」。自分たちで作ったお面をかぶり、各班に分かれて劇をしていました。見ている人も真剣でした。

１年、国語「こえにだしてよもう」。各班に分かれて練習をした後、音読劇をしていました。とても上手なので、見ている班から拍手が起こったほどです。

昨日は、多くの先生方が研究会のため来校しました。ぬかるんでいた校庭に車を乗り入れたことも合わせ、校庭状態ががやや悪くなっていました。４〜６年生が中心となって朝、校庭整地をしてくれました。これで、校庭での体育も可能となりました。朝から愛校作業ありがとうございました。

昨日もお知らせしたように、本日は「小学校教育研究会」で下校時刻が次のようになります。

１２時４５分頃下校　１の１、２の２、３の１、４の２、５の１、６の１
１４時２５分頃下校　１の２、２の１、３の２、４の１、５の２、６の２

　家での過ごし方について、よろしくお願いします。

６年、社会「新しい日本、平和な日本」。先日、修学旅行で訪れました「国会議事堂」についても学習していました。あの日のことが、とても参考になっています。

５年、道徳「ゲームって　そんなに悪いの？」。身近な題材なので、たくさんの意見が出されました。

４年、図工　校内絵を描く会の作品もほぼ仕上がりました。

３年、国語「場面のうつりかわりをとらえて」。「ちいちゃんのかげおくり」の一つの場面において主人公の気持ちを文脈から捉えて発表していました。

２年、算数「かけ算」。かけ算の導入で、実際に公園に行ったときの人数を調べることになりました。どんな計算の仕方がいいのでしょうか。自分なりの考えをノートに書いています。

１年、算数「ひきざん」。１３−９の仕方が、きちんと説明できていましたね。

先日、お便りしたように、明日は、「小学校教育研究会」で下校時刻が次のようになります。

１２時４５分頃下校　１の１、２の２、３の１、４の２、５の１、６の１
１４時２５分頃下校　１の２、２の１、３の２、４の１、５の２、６の２

　なお、明日は給食がありませんので、お弁当の準備をよろしくお願いします。

６年、算数「速さ」。練習問題で力をつけています。

５年、音楽「日本の音楽」。「赤とんぼ」の学習でした。この後も、二人組で歌っていくそうです。

４年、算数「がい数の表し方」。およその数の学習です。しっかりと手が挙がり発表していました。

３年、算数「おぼえているかな」。教科書の復習のページでした。みんな、しっかりと覚えているようです。

２年、国語「音読げきをしよう」。「お手紙」の音読げきに使う「お面」を作っているところです。