６年、算数「算数の目でみてみよう」。社会現象について算数の観点から学習する内容でした。今回は、電卓を使いながら問題を解こうというものです。

５年、算数「かたちであそぼう」。ある形を図形の中に敷き詰める問題です。みんな集中して活動していました。

５年、算数「かたちであそぼう」。ある形を図形に敷き詰めて問題を解いていこうというものです。子供たちは集中して活動していました。

４年、書写「組み立て方」。「竹笛」の文字を書いて、文字の組み立て方の学習でしたが、そろそろ清書の段階ですね。

３年、体育「体ほぐしの運動」。今回は、用具を使っての体ほぐしの運動を行っていました。フラフープを縄跳び代わりにして次の人に渡すという活動でした。

２年、算数「かけ算」。公園の遊具に乗っている人たちを問題にして、かけ算に取り組んでいました。

１年、算数「ひきざん」。１４−８の計算の仕方を近くの人と話し合っていました。

その2

悪天候の中、あいさつ運動ご苦労様でした。子どもたちも、きちんとあいさつできました。

６年、理科「大地のつくり」。崖が、しま模様になっているのはなぜかについて、自分の意見を先ずはノートに書いています。

５年、国語「すぐれた表現に着目」。班で読み合わせをしていました。お互いの読みを聞き合っていました。

４年、体育「三角ベースボール」。一組と二組に分かれて、打撃と守備の練習をしていました。ボールをきちんと捉えて、遠くに飛ばすことができる人もいました。

３年、書写「生活のひろげよう」。ぼく（わたし）の好きなことを題材に、原稿用紙の書き方を学習していました。

２年、国語「音読げきをしよう」。自分たちで作ったお面をかぶり、各班に分かれて劇をしていました。見ている人も真剣でした。

１年、国語「こえにだしてよもう」。各班に分かれて練習をした後、音読劇をしていました。とても上手なので、見ている班から拍手が起こったほどです。

昨日は、多くの先生方が研究会のため来校しました。ぬかるんでいた校庭に車を乗り入れたことも合わせ、校庭状態ががやや悪くなっていました。４〜６年生が中心となって朝、校庭整地をしてくれました。これで、校庭での体育も可能となりました。朝から愛校作業ありがとうございました。

昨日もお知らせしたように、本日は「小学校教育研究会」で下校時刻が次のようになります。

１２時４５分頃下校　１の１、２の２、３の１、４の２、５の１、６の１
１４時２５分頃下校　１の２、２の１、３の２、４の１、５の２、６の２

　家での過ごし方について、よろしくお願いします。

６年、社会「新しい日本、平和な日本」。先日、修学旅行で訪れました「国会議事堂」についても学習していました。あの日のことが、とても参考になっています。

５年、道徳「ゲームって　そんなに悪いの？」。身近な題材なので、たくさんの意見が出されました。

４年、図工　校内絵を描く会の作品もほぼ仕上がりました。