６年、国語「筆者のものの見方をとらえ，自分の考えをまとめよう」。文章と絵を照らし合わせながら，『鳥獣戯画』を読み、作者の意図するところを理解する学習です。

５年、国語「秋の夕暮れ」。「枕草子」を音読したり暗唱したり，「秋」に対する見方や感じ方，表現された季節感を味わっていました。

４年、算数「計算のやくそくを調べよう」。小数の計算を簡単に行うための工夫を考え，説明する学習です。

３年、算数「重さを数で表そう」。重さの単位「キログラム（kg）」，1kg＝1000gの関係を理解する学習です。

２年、算数「かけ算」。六の段を使って、かけ算のきまりに気づきながら、自分たちで問題を作ることに取り組んでいました。

１年、国語「くらべて　よもう」。トラックの「しごと」と「つくり」について考える中で，「そのために」という言葉でつながっていることを、近くの人と確認しながら定着させています。

６年、家庭科「衣生活を豊かにしていこう」。ミシンを使ってのマイバッグの製作です。そろそろ完成でしょうか。

５年、国語「説明のしかたの工夫を見つけ，話し合おう」。「天気を予想する」では、今日のめあてをノートに書いて学習のスタートです。

４年、算数「計算のやくそくを調べよう」。たし算やかけ算などが入っている一つの問題を（　）などを使って工夫して解いています。

３年、理科「太陽の光を調べよう」。鏡ではね返して日光が当たったときの明るさや温度を調べています。

２年、算数「かけ算」。「力をつけるもんだい」に取り組んでいました。

１年、国語「くらべて　よもう」。バスや乗用車の「しごと」と「つくり」について考える中で，「そのために」という言葉でつながっていることを学習します。

６年、算数「速さ」。「力をつけるもんだい」に取り組み、学習の定着を図っています。

５年、国語「同じ読み方の漢字」。新出漢字についての学習です。前に出て発表したり、書き順を覚えたり趣向を凝らして学習しています。

４年、国語「段落どうしの関係をとらえ，説明のしかたについて考えよう」。「アップとルーズで伝える」では，段落どうしの関係を考えながら読んでいました。

朝の会で、文科省の資料を使って子どもたちに「情報教育」をしていました。

２年、算数「かけ算（１）」。自動車のタイヤの数で四の段のかけ算の学習をしていました。

１年、算数「どちらがひろい」。問題に対してきちんと広さに着目して，面積の比較の仕方を考えていました。

予行演習、そして発表会当日よろしくお願いしますね！！

その３