６年、国語「伝統文化を楽しもう」。狂言独特の表現と「柿山伏」の話の筋について学習しています。なかなか「狂言」の内容は難しいですね。

５年、国語「説明のしかたの工夫を見つけ，話し合おう」。「自分の考え」「グラフや表の説明とそれをもとに考えたこと」「まとめ」の組み立てで，何を，どの順序で書くか決めて、原稿用紙に書き始めました。

４年、国語「「クラブ活動リーフレット」を作ろう」。必要なことを選んだり，整理したりして写真と文章を対応させ，知らせたいことを説明する文章を書き、先生にも見てら清書に移っています。

３年、算数「はしたの大きさの表し方を考えよう〜分数を使って」。1mを3等分した1こ分の大きさを分数で1/3mと表すことを学習し練習問題に取り組んでいました。

２年、国語「組み立てを考えて，はっぴょうしよう」。「あったらいいな」と思うものを考えて，絵に描いて、考えた道具の形や色，大きさ，働き，あったらいいと思うわけなどについて発表し，それを聞いていた人が質問し交流しし合っていました。

１年、国語「きいて　しらせよう」。尋ねて分かったことを紹介するために注意することをみんなで確認していました。

６年、国語「伝統文化を楽しもう」。伝統文化を楽しもうということで、これからは始まる学習についての見通しを立てていました。

５年、国語「同じ読み方の漢字」。同じ読み方でも意味の違う漢字や熟語があることを，問題を解き前に出て自分の意見を書いています。

　３年、国語「たから島のぼうけん」。想像を広げたり，友達と交流したりしながら楽しんで物語を書こうという学習です。先ずはどのように書くのかを教科書で学習中です。

２年、算数「九九の ひょうと きまり」。九九表を見て，気がついたことを前に出て発表しています。

１年、国語「きいて　しらせよう」。ともだちに，いちばんたのしいことをきいて，それをみんなにしらせています。

本日、引き渡し訓練を実施いたしました。お陰様で全員のお子様をスムーズに無事に引き渡すことができました。これも、保護者の皆様のご協力の賜と感謝申し上げます。実際の引き渡しのイメージができましたが、今回の反省を生かし検討していきたいと思います。なお、切り離しましたもう一枚の　　　　「引き渡しカード」　　　　は、大切に保管されますようよろしくお願い申し上げます。誠にありがとうございました。

６年、理科「水溶液の性質とはたらき」。水溶液には何が溶けているかについて興味をもって，進んで調べる方法を考えたり，調べたりしようとしています。

５年、国語「説明のしかたの工夫を見つけ，話し合おう」。「今，生きている社会はくらしやすい方向に向かっているか」について，グラフや表も参考にしながら，自分の考えに合った資料を集め，考えたことを文章に表すための手立てを学習しています。自分の意見を相手により分かりやすく伝えるにはどうすればよいかと、考え中です。

４年、算数「広さの表し方」。1辺の長さを10mや100mにしたときの面積を考え，面積の単位「アール(a)」「ヘクタール(ha)」を学習していました。

３年、算数「はしたの大きさの表し方を考えよう〜分数を使って」。1mのテープを3等分した1こ分の長さを1mの「三分の一」といい，「1/3m」と書く学習です。まとめを教科書で確認していました。

２年、算数「九九を つくろう」。定着を図るためにいろいろな方法で学習しています。今回は、「九九の花」を作ろうということで、かける数、かけられる数、答えの数を用います。集中して問題に取り組んでいました。

１年、体育「リズム遊び」。縄跳びに挑戦です。長く跳べる子どもたちもいました。今後も家などで練習してくださいね。

「パソコンクラブ」パソコンを駆使してクリスマスカードを作成中です。

「ゲーム工作クラブ」ドミノ作りをしていました。