５年、国語「伝記を読んで，自分の生き方について考えよう」。他の伝記を読み，自分の生き方について考える学習です。また、学校司書の先生にもお手伝いしてもらいながら、冬休みに読む本3冊を選んで借りました。

　４年、国語、単元のまとめのテストの実施です。みなさん頑張ってください。

３年、国語「生活に広げよう」。 年賀状の書き方を確認して、自分の名前などを丁寧に書いて、先生に添削をしてもらっています。

　２年、生活科「うごく　うごく　わたしのおもちゃ」。今日は、1年生を招待しての「おもちゃ祭り」です。その前の準備をしています。「おもちゃ祭り」の様子は、明日ホームページに掲載します。お楽しみに！！

　１年、書写「せいかつに　ひろげよう」。今までの学習を生かして年賀状書きに挑戦です。

６年、国語「表現を選ぶ」。 話し言葉と書き言葉の違いに気づき,その使い分けについて整理していました。

５年、国語「分かりやすく伝える」。 相手に応じてどんな言葉や表現を選ぶことが大切なのかの学習です。

４年、図工「光のさしこむ絵」。 光を通したり反射したりする材料を使って子どもたちに「見え方」の変化を味わわせるという学習です。

３年、算数「はしたの大きさの表し方を考えよう〜分数を使って」。 1/10を単位とした数直線を基に分数の大きさや，分数と小数の関係について考え，1/10＝0.1であることの学習です。

２年、国語「じんぶつと自分を　くらべて読もう」。題名の「わたし」が，「すみれちゃん」であることを確かめ，人物像について、まとめていました。

朝の会で、担任の先生のお話を真剣な眼差しで聞いていました。

６年、理科「水溶液の性質とはたらき」。水溶液には，金属を変化させるものがあることをまとめていました。

　５年、外国語活動「クリスマスに欲しいものは？」。これを題材に近くの人とコミュニケーションをとっていました。

　４年、体育「小型ハードル走」。小型のハードルを使ってハードル走の導入をしています。

　４年、体育「小型ハードル走」。小型のハードルを使ってハードル走の導入をしています。

　３年、体育「フットベースボール」。各クラス紅白に分かれてゲームをしていました。動いているボールを蹴るのは,少々難しいかな。

２年、生活科「うごく　うごく　わたしのおもちゃ」。1年生を招待しての「おもちゃ祭り」のための招待状を作成し、１年生に渡しました。お互いちょっぴり緊張気味です。

　１年、体育「かけっこ遊び」。障害物を置いてのリレーです。応援している人も一生懸命でした。

６年、書写「書き初めをしよう」。「冬の祭典」という文字を題材にして、書き初めの練習です。

５年、社会「自動車をつくる工業」。完成した自動車がどのように消費者のもとへ届けられるのかの調べ学習です。