今月の食育目標は「感謝の気持ちで食べよう」です。当たり前のように食べられる食事も、たくさんの人々が関わって食卓に届けられています。感謝の心をもって、毎日の食事をいただきましょう。・・・（給食委員会の放送より）
本日の献立は、「しょうゆラーメン　牛乳　とうふナゲット　ミニトマト」です。残さず食べましょう。

その２

以前稲刈りをして、天日干してあったものを、本日脱穀をしました。この後、３０日には収穫祭が待っています。一粒も無駄にしないようにね。

　５年、福島県学力調査に取り組んでいます。頑張れ５年生！！

　５年、算数「分数のたし算とひき算」。分母が違う分数のたし算やひき算の方法について学習していました。

　５年生、理科　定着確認シートで、今までの学習の振り返りをして、先生に提出です。

５年生、算数「分数のたし算とひき算」。しっかり練習問題に取り組んでいます。大分、力がついてきたようです。

５年生、国語「物語のみりょくを伝えよう」。「大造じいさんとがん」を読んで話し合うために、自分の意見をまとめていました。

５年生、総合的な学習の時間「コンピュータを使って調べよう」。本日は、いわきメディア指導員の方をお呼びしての「メディア講習会」です。インターネットの影の部分に付いての学習です。ごの子どもも真剣に聞いていました。

５年、算数「分数のたし算とひき算」。まとめとして前に出て問題を解いています。

５年、理科「流れる水のはたらき」。実際に削れる様子を実験していました。しっかりとみんな観察できていましたね。

５年生、その２

５年生の食育指導は、「五大栄養素」の基礎編です。以前に聞いていた子どもたちも多くいて、学習がスムーズに進んでいました。

本日、「子どもの読書環境を豊かにする会」の方３名がお見えになり、５，６生に読み聞かせを実施していただきました。皆、真剣に聞き入っていました。

５年、図工「鑑賞」。５年生も方部図習展の作品を鑑賞していました。じっくりと鑑賞している態度が印象的でした。

　５年、算数「約分」。自分の答えをしっかりとノートに書き、前に出て黒板に答えを書いていました。

５年も学習発表会の練習が始まりました。先ずは、全員で台本づくりをしていました。とても大切なものですから大切しましょう。

５年、算数「かたちであそぼう」。ある形を図形の中に敷き詰める問題です。みんな集中して活動していました。

５年、算数「かたちであそぼう」。ある形を図形に敷き詰めて問題を解いていこうというものです。子供たちは集中して活動していました。

５年、国語「すぐれた表現に着目」。班で読み合わせをしていました。お互いの読みを聞き合っていました。