４年、算数「計算のやくそくを調べよう」。小数の計算を簡単に行うための工夫を考え，説明する学習です。

４年、算数「計算のやくそくを調べよう」。たし算やかけ算などが入っている一つの問題を（　）などを使って工夫して解いています。

４年、国語「段落どうしの関係をとらえ，説明のしかたについて考えよう」。「アップとルーズで伝える」では，段落どうしの関係を考えながら読んでいました。

　４年、国語「段落どうしの関係をとらえ，説明のしかたについて考えよう」。「アップとルーズで伝える」で学んだことから，「写真と文章を組み合わせたリーフレットを作ろう」ということで、実際に３年生に「クラブ活動」の様子をことばを使って、うまく伝わるようにするにはどうするかという学習です。

４年、国語「段落どうしの関係をとらえ，説明のしかたについて考えよう」。段落どうしの関係を考えながら読み，文章の組み立てについて考える学習です。

　４年、社会「ごみのしょりと利用」。いわき市のごみ処理場について調べています。

　４年、方部音楽祭のあの感動をもう一度と、大変張り切っています。

　４年、国語「わかりやすく伝える文章を書こう」。「アップ」と「ルーズ」の新聞記事に自分なりの説明を加え、より伝わりやすい文章をグループで考えています。

　４年生、算数「計算のきまり」。一つの式の中に（　）や、かけ算、ひき算の入っている計算についての学習をしてました。

４年生、書写「折れ、折り返し」。「わた」という文字で、「折れ」と「折り返し」の学習をしていました。少し難しいかな？。

４年生、算数「計算のきまり」。計算のきまりで、一つの式に表す方法をみんなで話し合っていました。

４年生　その２

　４年生、総合的な学習「福祉体験をする」。今回は、「点字」についての学習です。なかなか普段は接することのない凹書についての学習ですが、みなさん真剣に行っていました。

４年生、方部音楽祭の曲に加えて、手話の合唱が入ります。そのための練習が始まりました。

４年、総合的な学習の時間「わたしたちにできること」。前回は、「シニア体験」をしました。今回は、盲導犬に触れたり、アイマスクをつけて実際に歩行する体験です。福祉に関心を持ってもらい、相手の気持ちを忘れずに生活していきたいものですね。

４年、理科「とじこめた空気と水」。空気でっぽうを実際に行い、閉じ込めた空気について実感していました。

４年、書写「組み立て方」。毛筆で習ったことを硬筆に生かす学習です。きちんと毛筆で学習したことを取り入れていましたね。

　４年、国語「読んで考えたことを話し合おう」。「ごんぎつね」を全員で音読をしていました。登場人物の行動や気持ちの変化について学習していきます。　

４年、総合的な学習の時間「シニア体験」。その２

４年、総合的な学習の時間「わたしたちにできること」。外部講師をお呼びして、シニア体験をして、自分たちにできることは何かについて考える学習です。先ずは、講師の先生に挨拶してから始めました。体に福祉体験の装具をつけて疑似体験をしました。豆をお箸でつまむことに苦労をしていました。