４年、国語「登場人物の人がらをとらえ，話し合おう」。物語を読み，考えたことを発表し合っています。

４年も同じく新出漢字の学習をしていました。こちらは、新出漢字の定着を図っていました。

その８

その７

４年、図工「絵の具でゆめもよう」。絵の具を使ったいろいろな表し方（画用紙に落とした絵の具を吹いてみたり、絵の具をつけた段ボールでこすってみたり）に挑戦です。

４年、「整理のしかた」。前時のけが調べの資料を，学年やけがをした時間やけがの種類などの観点で整理し，二次元表に表す活動に取り組んでいました。

４年、算数「折れ線グラフ」。隣の人と確認をしながら、折れ線グラフをかいて、グラフの特徴や傾向を読み取っていました。

４年、国語「春のうた」。これまでの学習を振り返り，音読するときに気をつけることを確かめながら読んでいました。

４年、朝の会で、配付されたドリル等に名前を書いて、一つずつ確認していました。長く使用するので大切に取り扱いましょう。